苏州幼儿古筝培训-东书房幼儿古筝课程培训-苏州机构-东书房

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更新时间:2024-01-08 13:17:43

苏州幼儿古筝培训-东书房幼儿古筝课程培训

东书房帮助学员在良好的文化艺术氛围中学习、认知、欣赏、参与与创作，以提升美感素养，陶冶品德情操，修身养性。咨询电话：0512-66555771

授课机构	苏州东书房国学才艺培训学校
上课地点	苏州园区东环\|详细地图
成交/评价	5.0分
联系电话	0512-66555771

课程详情

苏州幼儿古筝培训东书房帮助学员在良好的文化艺术氛围习、认知、欣赏、参与与创作，以美感素养，陶冶品德情操，修身养性。

咨询热线：0512-nbsp; 联系QQ :/span>

中华名族音乐的瑰宝现再次成为流行的主旋律

筝乃“真秦之声也”，故而历来就有“秦筝”之名。有一句古话叫“筝横为乐，立地成兵”，早是兵器上增加琴弦，拨动时悦耳动听。随着时间推移，兵器越来越轻便，筝才以乐器形式出现。在司马迁的《史记》所记载的《李斯列传.谏逐客书》中就有详细记载，也有孔子听后赞之为“三月不知肉味”的经典。由初的五六根弦发展到唐代十二三根线，直到明清十六至十九根弦。古朴典雅，声音优美动听，且有着好听易学的特点。促使国乐文化的普及与传承。

东书房古筝课程能给孩子
气质??古筝演奏有着无比的艺术感染力，学员在练琴的过程中，会得到一种美的享受，并建立对美的理想追求，有利于发现美，创造美，表现美，从而培养初期的气质和气场形成。
协调能力??培养孩子手，脑，眼互相配合以及协调的能力。
意志力和独立意识??作为技艺性特强的专长，在学习时必须经过长期的努力，克服难题，才能达到目的，这样就培养了孩子坚强的意志力和独立思考的能力。

选择东书房传统教育的理由
我们选择专门适合幼儿的学习教材以及教学语言
东书房幼儿围棋课程教材是由东书房教育培训有限公司的研发部门针对3-7岁幼儿精心设计的，所有教材均为这一年龄段员的Q版教材，符合员的年龄特征和学习能力，融知识性、趣味性和生活性于一体，更有我们的卡通代言人“东宝宝”，和孩子们一起成长，经历从幼儿到入学这一过程中的一系列人生变化，并且给出专业的指导意见。
我们的幼儿教师专业且亲切
东书房的古筝老师都必须拥有古筝专业的资格，还必须具备活泼开朗的性格，他们有能力整合多种幼儿教学方法，以丰富的课堂互动让孩子产生学习兴趣。在重要的面对面小班课程中，我们每个孩子都能得到老师的充分关注。
我们为孩子设计多彩的活动
生活俱乐部会为孩子们精心设计主题活动，内容丰富多彩，从乐器鉴赏，古曲故事，历代艺术品赏析，到餐桌文化，DIY手工应有尽有。能给孩子大量锻炼沟通的机会，孩子将在真实生活环境中运用课堂里学到的知识。我们还会每季度组织“家长见面会”以及学校特有的各种雅集课程，请孩子和老师来给家长们做各类实用的讲座以及课程成果展示，帮助家长更深层次了解自己的孩子，并且育儿知识。
我们设计了富有中式特色以及适合孩子的古筝环境
东书房的古筝教室是由设计师设计，富有中国传统文化的特色，让孩子在学习的过程中能得到极大的身心熏陶。我们的家具设计也是专门为这一年龄段的孩子身高特征专门定制，力求每个孩子都能健康愉快的学习。我们提供专门适合孩子的古筝指甲，保护孩子的手指发育以及健康。
我们的家具设计也是专门为这一年龄段的孩子身高特征专门定制，力求每个孩子都能健康愉快的学习。

通过东书房幼儿传统课程，孩子到底能学到什么？
（1）初步了解古筝结构和部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列；（2）正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法；（3）能用较正确手型和指法完整演奏规定练习曲目；（4）对古筝基本的弹奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等；（5）在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同按压技法。
（1）熟悉D调各音素和弦位；（2）掌握演奏中的“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法；（3）左手按压技法；尤其是双手音及轮抹等技琶巧；（4）掌握摇指的基本奏法。
（1）初步掌握琶音、加强较音能力的培养。（2）加强手指练习（每日必谈中的指法练习）和摇指练习，（3）加强左手按压技法并对基本掌握乐曲中具有的地方音乐特点；（4）注重出音的音色、弹性及手指的独立性的训练。
（1）加强各种节奏和速度方面的练习。加强视奏能力的和训练。（2）指法练习；（3）进一步掌握琶音、分解和弦技法的正确弹奏要领。（4）掌握G调的音位变化，并熟知各调之间的相互关系；（5）对较为复杂的结构解读能力。
（1）进一步基本功，强调演奏的完整性及音乐的表现力。（2）乐曲演奏时须按乐谱所提示的速度、力度、音色变化及情绪要求练习。（3）对篇幅长的乐曲中的使用复调（4）对位等手法，应在乐曲中适当、合理的展现；（5）能使左、右手具备独立表达音乐能力，突出旋律展现层次、线条和特点。
（1）学习C、F调并能熟练掌握各种特殊音阶，调式、并对乐曲有一定的解读能力；（2）能独立的合理编排指法，并在不同作品中表现；（3）学习A调，并且熟练掌握调式与弦位；（4）、对作品有独到见解并掌握音乐的走向能力。