【南京青少年口才训练】◆24小时咨询热线◆： QQ：南京新励成口才培训是一家软实力口才培训，主要的核心业务是为成人和青少年提供口才演讲、人际沟通、销售技巧和心理素质等软实力教育培训课程。学校以“参与、快乐、实效、授能”的教学特色，教学团队庞大、师资力量雄厚，教学质量及服务优良，授课覆盖的学员可达百万余人。

《青少年自信口才》

让孩子成为未来

青少年才智特训

一、您的孩子是否也有这些问题

问01：面对大众不敢讲话、紧张、脸红、表情僵硬？

问02：性格内向不愿说话，朋友少，关系差？

问03：做作业磨蹭，注意力不集中，记忆力不高？

问04：意志力薄弱，做事情缺乏耐心？

问05：不合群，集体活动无法做到团结有序？

问06：爱哭爱闹，就是不爱学习？

问07：不善表达，有问题不知道如何沟通？

问08：害怕改变，不愿接受挑战，无法实现？

二、这个假期，给孩子的礼物

1.演讲与口才能力：通过口才演讲训练，从想说到要说到敢说逐个，小组联系，增强表达能力，口才演讲水平。

2.学会沟通，与他人友好相处：学习沟通黄金发展，掌握沟通技巧，扩大交际圈，圆滑处事，与他人友好相处。

3.从容应对困难和挫折：孩子综合素质，自身修养，学习心理素质课程，游戏、互动、模拟，教育孩子面对困难如何积极面对。

4.自信，善于表现自我：鼓励孩子多上台表现，每个孩子轮流登台展示，赞美肯定他们，增强自信心。

5.锻炼自我、挑战自我：设计各种场景演练，让孩子即兴发挥，锻炼自我，激发潜能。

6.增强才能和组织能力：小组组队游戏，让孩子组织活动，领导团队更好参与活动建设、，孩子组织能力及管理能力

三、我们一切都是为了孩子

1.青少年才智

由新励成软实力培训发起，参加过50周年国庆阅兵的解放军特种兵带营，以及脑力锦标赛裁判，华语演讲一等奖获得者,青少年人际沟通、亲子教育等新励成讲师团队授课。

2.核心体系，关注孩子的每一步！

课程以演讲口才为主干，以心理学和记忆法为基础， 以鼓励和赞美为工具，以关爱和感恩为特色，以和为导向，教学、训练、体验、互动、问答紧密结合。

步步为营 科学严谨的训练系统 让孩子成为未来 →

01.心理素质部分：控制情绪，丢掉压力；改变心态，清晰目标；改善习惯，掌控生活；激发潜能，。

0.2自信口才部分：克服紧张，树立自信，自我介绍，讲述训练，规范礼仪，肢体训练，魔术公式，主持训练，互动训练。

0.3记忆部分：通过掌握全脑记忆；链接左右脑，发挥潜能；让孩子更，学习的效率变得更高。

0.4人际沟通部分：掌握为人处事的原则与方法，朋友遍天下，让孩子变成成为受人欢迎、受人尊重的人。

0.5形体礼仪部分：让孩子塑形优雅身姿、打造绅士层的品格。拥有良好的外在形象，欣赏美，获得美。

3.环环相扣 专为青少年才智打造课程特色

01.讲授：新励成教育科技认证的专业青少年导师，教学经验丰富

02.体验教学：根据学生的认知特点、规律，创造实际的情景和机会，还原教学内容，让学生亲历过程并理解。

03.训练：注重实践，多训练，模拟真实场景，让孩子参与其中锻炼自我，提习能力。

04.赞美鼓励：选择赞美孩子，增强他们自信心，鼓励孩子多表现自己，张扬个性。

05.游戏互动：设置游戏互动，让课程学习更活跃、更有乐趣，激发孩子学习兴趣，更全身心投入。

06.关爱感恩：教授孩子学会关爱，学会感恩，保持一个积极向上的良好的生活心态。

四、教学精彩回顾

五、家长、学员感言

课程：当众讲话、思维导图、记忆

教学模式：体验式教学、课程讲授训练实操、案例、游戏等

较好部分：当众讲话

内容：通过课程学习，克服紧张怯场心理，自信，增强说话条理逻辑，让语言更就

感染力。无论是面试、竞岗、竞聘都能实现表达自如，发表富有感染力的演讲而身居要职。进一步打开交际圈，找到聊天的话题。

课程大纲：

一、认识自我 自信   二、表达基础 克服紧张   三、场景再现 身临其境  

四、对话训练 情绪再现   五、表演训练 惊险再现   六、欣喜再现 情感再现   

七、即兴演讲 魔术公式   八、介绍自己 人物介绍   九、顺序条理 清晰明白

十、即兴发挥 挥洒自如

课程收获：

1、打开心扉，调整态度，让您更加积极快乐；

2、说服力，公众演说具有感染力，展现魅力；

3、个人精神面貌，与客户沟通的自信和表达能力；

4、针对不同的场合和目的，思路清晰，条理清楚，语言有力；

5、通过学习和演练，提员口才表达的热情、自信和能力；

6、达成有效沟通，工作效率，特别是工作汇报的流畅性；

7、克服紧张和怯场，增强当汇总讲话的自信，语言生动，富于表现和感染力；

8、增加阅历，结交高品质朋友。

第二部分：思维导图

内容：本课程主在教授学员利用导图方式讲思维中抽象内容转化为生动的图像，传统惯性思维，记忆效率3-5倍。运用思维导图能帮助使用者大幅度学习和创造效率，节约70～80的时间。

课程大纲

①记忆图像化

大脑对图像的记忆效率较高，故有"一图胜千字"之说，思维导图将抽象的内容转化为生动的图像，记忆效率立即3-5倍。

②思维可视化

每个人都拥有不同的思维模式，或者拥有惯性思维。思维导图可思维惯性，将相同的事情用不同思维思考，一张图展示问题思考的整体思路。

③结果导向化，目标明确化

思维导图具有清晰的目标导向功能，它改变了传统思维中人们被动接受信息的局面，充分发挥了学生在学习中的主动性，学员在课堂中不仅学习到了知识，更重要的是锻炼与培养了自己“学以致用”的职业综合技能，这正是职业教育及素质教育的目的所在。

思维导图课程，系统传授导图绘制和运用方法，把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，改变传统的学习和记录习惯，帮助学生在学习或工作中数十倍的效率！

课程收获

零散的智慧思路，资源形成系统的整合能力；

个人计划，策划，作总结等时间管理效率的能力；

思维形象化，线性思维网络化，思考速度的能力；

复杂问题简单化，一纸整理，看到问题全部，化繁为简的能力；

速记笔记，整合新旧知识，条理创作等导图的学习能力；

第三部分：记忆

内容：本课程主要教授学员记忆的方法，利用数字、图像、定位等方式科学记忆，激发学员脑部记忆细胞，增强信息记忆能力，带动大脑运转，工作、学习效率。

课程大纲

一、学前：中文信息的、数字信息的

二、记忆术：记忆术定义的讲解、记忆术实例联结训练。

三、三大基础记忆方法学习：连锁奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。

四、数字信息的记忆
1.110位数字编码的打造。

2.无规则数字的记忆。

a.历史年代  b.建立定位系统

五、中文信息的记忆:连锁奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

六、英文信息的记忆：句子速记方法、文章速记方法。

七、总结：出图像的速度以及清晰度、图像的联结能力
课程收获：
1.开发潜能。开发右脑的图像语言能力，联想，创造能力。

2.记忆力。运用右脑的图像语言能力，连接能力，记忆信息。
3.阅读理解，记忆速度，教授将一本书倒背如流的方法。

4.打造完整的记忆系统。

5.激发学习热情，提习乐趣，乐，吸收。

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