济南金展堂儿童识字培训早教兴趣班

    济南金展堂儿童识字培训早教兴趣班，有关理论研究表明，儿童发育过程存在着“关键期”现象。学习汉字的佳时期是在3-5岁。随着年龄的增长，识字效率逐渐降低，如果错过了识字的“关键期”，将会影响儿童的综合发展。我国涌现出一大批早慧儿童，研究其发展规律可以发现，大都进行过早期识字教育，并尽早进入大量阅读。

    儿童的认知有一定的规律，儿童识字必须遵循儿童的认知规律。有关研究认为：儿童的认知规律是先记忆，后理解；先整体，后部分。金展堂识字教学中采取了“整体输入”方式，汉字不再是孤立地存在，而是有机地结合在一起，让幼儿在具体的语言环境中联系上下文识读汉字，从阅读开始识字。

    先学字：所谓字，就是使用频率高的字。实验证明，认400个左右的字时即可以进入初步阅读，认1000个左右字可读懂一般书报90以上的内容，认1500个字就可读懂一般书报96以上的内容。这是识字的一个，而盲目地追求识字量，学大量的不常用字，学了也会很快忘掉，造成“事倍功半”。金展堂识字法强调先识字，以实现尽早阅读。

内容简介：

4个阶段，书+联系册+字卡+光盘。以绘本形式展开有趣的故事，运用联想记忆的方式，通过丰富的益智游戏让孩子乐学、易记。

阶段：                                      

16篇小短文，内容涉及姓氏、天气常识、良好习惯等；涵盖240余个汉字。         

教学及目标：

培养识字兴趣、掌握定位联想记忆方法、具备阅读短句的能力；

第二阶段：

16篇短文，内容涉及反义词、人际交往、生活常识等，涵盖260余个汉字。

教学及目标：

巩固识字兴趣及、灵活运用定位联想记忆方法、阅读百字以内的小故事并能复述；

第三阶段：

16篇短文，内容涉及动物习性、性格培养等，涵盖280余个汉字。教学及目标：

从老师教到自己学的、运用课堂所学利器开始自我教育的历程、阅读低幼读物并尝试改编故事；

第四阶段：

16篇短文，内容涉及习惯养成、挫折教育等，涵盖290余个汉字。

教学及目标：

掌握阅读技巧、巩固阅读兴趣，能通过关键词提示编写小故事。