天津学大教育一课程以教材为中心，同步中拓展，基础与能力并进，句型写作为重点，基础串讲。重点明确，穿插中华传统文化以及文学常识，知识面广。

　　一、课程介绍:

　　一课程通过引导学生阅读图画书、绘本、古诗、儿童诗、童话、故事等，激发学生对语文的学习兴趣，提升学生的语文素养。

　　二、课程特色:

　　定制专属学习方案，1对1辅导、6对1服务，养成良好习惯、培养学习乐趣。

　　三、课程内容:

　　一、识字与写字:1、双基培养目标。

　　(1)学会汉语拼音，能正确拼读音节;

　　(2)认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首;

　　(3)认识常用汉字1500个;

　　(4)能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。

　　2、创新能力培养。

　　(1)能在生活环境中认字;

　　(2)能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。

　　3、学习习惯培养。

　　(1)养成借助汉语拼音认读生字的习惯;

　　(2)培养正确的写字姿势和执笔方法;

　　(3)养成不认识的字主动查字典的习惯。

　　二、阅读：

　　1、双基培养目标。

　　(1)用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际;

　　(2)认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气;

　　(3)积累并背诵文中的好词好句。

　　2、创新能力培养。

　　(1)开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力;

　　(2)诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。

　　3、学习习惯培养。

　　(1)养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录

　　;(2)积累文中的好词好句，并能合理运用

　　。三、写话。

　　1、双基培养目标。

　　(1)能按要求写一句或几句话;

　　(2)学习使用句号、逗号、感叹号等。

　　2、创新能力培养。

　　(1)在写话中能运用平时积累的好词好句;

　　(2)能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。

　　3、学习习惯培养。

　　(1)养成观察周围事物的好习惯;

　　(2)每天写一句话。

　　四、口语交际。

　　1、双基培养目标。

　　(1)能听清楚别人讲话的内容;

　　(2)用普通话和别人交谈。

　　2、创新能力培养。

　　(1)听人说话时注意力集中;

　　(2)养成边听边想、边听边记的习惯。