重庆江北大成教育高考美术生文化课补习机构
重庆江北大成教育高考美术生文化课补习课程帮助高三艺考学生夯实基础知识，构架知识体系，开展综合性题型训练，增强分析问题解决问题的能力，提高应试技巧，并促使学生养成良好习惯，真正做到讲一、练一、会一，进而能够举一反三，实现由量变到质变，从而使学习成绩稳步向上并实现突破。
适用对象：
高三高考艺术类、体考类学生
艺体生学习目标：
一线教学、知识体系梳理、学习方法讲解、解题技巧传授，缓解学生心理压力，全身心已经对考试，艺体冲刺针对性强，提分快，能够帮助底子差、基础弱的艺体生考上理想的院校。
艺考文化课程内容：
高考语文：
易考知识点汇总；古诗词鉴赏训练；古诗文翻译训练；阅读理解能力提升；答题技巧解析；作文素材累积；写作技巧升级。
高考数学：
基本概念掌握；常见公式灵活运用；重点题型吃透；逻辑思维训练。
高考英语：
高频词汇解析；重点语法吃透；阅读能力提升；阅读技巧掌握；中英翻译训练；写作能力提升。
高考史地政：
易考知识点汇总；学科知识框架构建；重难点解析；结合时政训练；历史主线理清；地图记忆增强。
高考物化生：
知识框架构建；学科四位理顺；基本概念掌握；重难点题型解析；专题专项训练。
班型设置： 1人班、2人班、3-6人等，可根据学习需求定制课程。
1、当堂讲清
设计反馈矫正环节、不把问题留到课后
2、全程跟踪
跟踪辅导、解决遗留问题、整理学习内容
3、验收成果
检验学生学习情况、找出存在问题并解决
4、调整方案
对学生考试情况及学习效率进行测定、调整制定措施
误区一：刷题才有复习效果
有很多考生在文化课复习的时候都喜欢直接刷题，认为通过做题就可以学到知识。其实并不然，艺考生的文化课基础较差，如果没有先提前学好知识就直接刷题会产生麻木性，甚至可能因为基础不牢影响学习效率，降低积极性。
解决方法：注重基础知识的学习，在掌握基础知识后再进行刷题，会发现效果是直接刷题的好几倍。培训机构对于艺考生的文化课基础提升以及复习的特点有自己独到的见解和经验，总结出独特的教学方法来帮助同学们得到提升。
误区二：复习贪多，不抓重点
艺考学生希望能把每个学习，每一个知识点都学到，结果忽略了时间长短以及自身基础，每样都学一点，结果每一样都没学好。
解决方法：在基础知识复习好后，同学们就应该根据自己的理解或是寻求老师的帮助总结各学科的重点内容，进行强化训练。同时也要总结自己学习情况，把学习的重点放在自己较薄弱的学科上，获得更大的提升空间。课外培训班会对学生的复习情况全程跟踪记录，及时发现学生的优势和学习中的不足，引导和帮助学生把更多精力放在弱势学科。
误区三：不愿逃离舒适区
很多同学都有偏科的现象，或是只对某一些学科感兴趣，所以在复习文化课的时候只喜欢擅长的那一科。但学习只有全方面的发展才能有效提升，单单提升一门，会导致学科之间的差距越来越大，只会拖累自己。
解决方法：跳出自己的舒适区，更多的去学习自己本就掌握不太好的科目，在弱势学科上多下功夫，这样才可以提高总分，获得更大的提升空间。可以参加课外培训班，实行一体化管理，老师全程跟踪辅导，帮助学生逃离舒适区，增加提升空间。
重庆大成教育成立多年以来，一直致力于帮助广大中小 学学生全 面提升学习成绩。为学生进行专业学情测评，制定学习计划，一对一个性化辅导以及各种增值服务帮助学员高 效提升成绩，促进学员的健康成长。
重庆大成教育提供小 学学科辅导、初 中学科辅导、中考集训、高中学科辅导、高考冲刺辅导、艺术生文化课集训等全学科、高品质教育产品，集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报等多样化的教育服务为一体。
重庆大成教育凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式，向广大中小 学生、家长和用户成功提供教育服务，已先后帮助数十万计的中小 学生实现素质与成绩的突破，得到家长的一致好评。目前，学校已成为广大家长和学生进行课外辅导的，成为深受信赖的教育品牌。
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我们懂教育熟知教育政策，紧跟教育形势，不忘初心，牢记教育使命
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我们懂家长
关爱孩子健康，呵护孩子成长，发掘孩子潜能，培养全 面发展
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我们懂学生
了解性格特点，尊重个性差异，倾听学生心声，用心答疑解惑
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我们懂培训
提倡亦师亦友，擅长因材施教，引导自主学习，坚持学以致用
张老师：毕业于重点本科院校，研究生学历，善于与学生沟通，深受学生喜爱。根据学生的实际情况进行方法指导，从而激发学生的语文兴趣，并利用新的教学观念，新的思想，引导学生扩宽语文视野，培养学生做题习惯，增加学习信心。语文重积累，坚信天道酬勤。
金老师：四年高中数学从教经验，一直致力于高中尤其是高三数学教学，专业基础扎实丰富。课程设计感强，能准确把握教学进度和学生吸收程度。并根据学生的学习情况实时调整内容安排，课程满意度极高。
周老师：川外英语专业本科学历，任教高中各年级英语七年以上。理性教学，课堂上成熟幽默，严谨耐心，深受学生喜爱。善于与学生沟通从而给学生建立自信，培养学生英语学习兴趣。
江老师：从事初高中物理教学多年；教学生做题有如教学生做人，注重理科思维的培养。教学思维缜密，课堂逻辑清晰，积极挖掘学生潜力，运用一套自己的教学理念，用幽默的语言吸引学生的注意力，用渊博的知识调动学生的学习兴趣。
谭老师：化学本科学历，毕业于川师大，拥有高 级中学教师资格证书。有丰富的高中化学教学经验，专注于解题方法和技巧的应用。采用启发引导式方法教学，注重培养学生的逻辑思维和独立分析问题的能力。