重庆沙坪坝体考生高三文化辅导中心
重庆高中艺体考高考文化课培训班
适用对象：
需要文化课辅导、集训、冲刺的艺考生、体考生等
辅导学科：
高考语文、高考数学、高考英语、高考物理、高考历史、高考政治、高考生物、高考化学、高考地理
学习目标：
知识体系梳理、学习方法讲解、解题技巧传授，缓解学生心理压力，帮助底子差、基础弱的艺体生改善学科成绩
教学方法：
学校根据艺体学生存在的个体差异，坚持从学生实际出发，因材施教，分层次教学。教师教学从学生的需求点、薄弱点入手，从知识的基点、难点出发，讲透、讲精，遵循教学大纲而不拘泥于教学大纲，采取降低教学起点但不降低教学质量的方法，循序渐进，使学生整体素质和个体潜质都得到大幅度的改善。
艺考文化课辅导内容：
1、地毯式扫荡：先把该复习的基础知识全 面过一遍。追求的是尽可能全 面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
2、融会贯通：找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
3、知识的运用：做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
4、查漏补缺：通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全 面更深入的把握知识提高能力。
5、强化复习：复习犹如烙饼，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
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1.诊断
通过测评，了解学生的真实水平，思维能力，发现知识疏漏，定辅导规则。
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2.查找
通过首次体验课，查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
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3.制定
结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划，并交教导处、教研组审查。
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4.讲解
知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业，讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
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5.回访
定期跟踪回访，及时了解学习中的问题。不定期召开家长会，多方沟通不断调整教学方案、教学方式，确保教学效果。
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6.考试
不定期的对学生进行测试考评，检测近期学习情况同时查漏补缺，及时优化调整下一步的教学方案。
重庆三中英才学校
作为重庆本土教培行业的知名企业，三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，“以陪伴成长”为服务理念，为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务，累计服务重庆36万个家庭。目前，在重庆拥有直营校区30多家。
三中英才全职教师700多人，均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨，三中英才链接公立校强大的教学资源，聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师，开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去，与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课，从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。
三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求，各个校区开设英才大讲堂，定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动，帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等，缓解家长们的焦虑，让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。
三中英才教育实力
1、22年教学经验
数百名资深全职教师团队，拥有多年小初高教学经验，日常教研活动与总部教研室同步，贴心陪伴、用心服务。
2、专业的课程体系
根据各个阶段学生的学习特点，资深教研团队经过多年沉淀打磨，量身打造专门针对各个年级和水平的课程体系。
3、完善的教学管理
教、学、练、测、辅一体的高 效课堂、自适应的智慧课堂、大数据教务管理系统，分层教学与个性化辅导相结合；入学诊断+周测+月考等阶段性考核与分析，助力学生成长。
4、关注身心健康成长
立足未来，关注生涯规划、学习力提升家校联动共促学生成长；心理普测，服务全 面，激发学生潜能，培养幸福力。
沙坪坝区：
重庆三中英才沙坪坝三峡广场教学中心
重庆三中英才陈家桥中学教学中心
重庆三中英才沙坪坝凤天路重图教学中心
江北区：
重庆三中英才江北鲁能星城教学中心
重庆三中英才江北观音桥教学中心
重庆三中英才江北南桥寺教学中心
高新区：
重庆三中英才大.学城龙湖U城教学中心
巴南区：
重庆三中英才巴南李家沱花溪教学中心
渝北区：
重庆三中英才渝北龙湖新牌坊教学中心
重庆三中英才渝北两江春城教学中心
两江新区：
重庆三中英才两江新区汽博中心教学中心
重庆三中英才两江新区两江星光教学中心
渝中区：
重庆三中英才渝中区大坪英利教学中心
南岸区：
重庆三中英才南岸南坪城市广场教学中心
重庆三中英才南岸融侨金辉广场教学中心
重庆三中英才南岸茶园金科教学中心
九龙坡区：
重庆三中英才九龙坡杨家坪教学中心
重庆三中英才九龙坡谢家湾教学中心
艺考生校外补习文化课原因
高三艺考生体考生参加校外补习文化课的原因如下:
1、艺体考后回校跟不上原来的学习进度，老师也不会因为艺考生回来就改变上课节奏和进度，就导致艺考学生想学学不会，想听听不懂的尴尬局面。
2、艺考集训期间的学习方式，生活方式与学校大有不同，大家都是为了爱好或者兴趣来选择的这个，因此更能吃苦耐劳。但是回文化学校后，压抑的学习环境需要考生尽快调整适应，如不能此时易出现厌学情绪。
3、由于艺考生文化课基础比较薄弱，加上高考对艺考生来说侧重基础不一样，有些知识点的深度并不适合艺术生，艺考生需要在后几个月时间突围是需要要讲究方法，有舍有得，该放弃的要放。