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上海龅牙兔

责任编辑:zikaobenke发布时间:2018/02/14 10:38浏览5次

龅牙兔

  龅牙兔引导孩子正确的学习养成正确的情商观念及知识,旨在塑造充满自信、善于沟通并维持良好人际关系的高情商孩子。为全国的家长和孩子带来了更先进的非智力教育理念和更专业的情商训练技巧。

  【上海龅牙兔儿童情商乐园】◆24小时咨询热线:400-882-6311  QQ:3311867622◆龅牙兔儿童情商乐园旨在塑造充满自信、善于沟通并维持良好人际关系的高情商孩子。在线预约可享免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

  龅牙兔儿童情商乐园,专注于0-15岁儿童情商教育,以丹尼尔格尔曼的情商理论为基础,引入国际SEL儿童社会情绪能力发展计划,旨在提供科学系统的课程,提供正确的观念和知识,进而塑造在自我形象,情绪管理,竞争力,挫折抵抗、责任感、独立性,自律及人际关系的圆融技巧。

龅牙兔

  0-3岁布丁早教情商课程

  从小开始培养孩子的智商和情商,对孩子未来的成长是非常有益的,现在孩子们在很小的时候,家长们就开始注重对孩子情商的培养,想要找到专业儿童情商培养机构,上海龅牙兔是你不错的选择。

  上海龅牙兔儿童情商乐园了解孩子成长每一步的心理特征,专门为0-3岁的宝宝们开设了0-3岁布丁早期情商早教课程。龅牙兔根据这个阶段孩子的成长特点和智商发育情况,运用主题授课的科学模式,课程前期做模拟活动以增强宝宝的自信心,后期是利用亲子活动让家长充分了解自己的宝宝,增进亲子关系,启蒙孩子情商,让孩子健康成长!

  适合对象:0-3岁的宝宝

  使用教材:上海龅牙兔儿童情商乐园0-3岁情商早教内部讲义

  教学师资:上海龅牙兔儿童情商乐园资深早教老师

  教学目的:增强宝宝的自信心

  课程设计原理:

  情商能力具体划分为9项能力指标:自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此,情商课程的本质,就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。

龅牙兔

  龅牙兔创造性特训营

  上海龅牙兔儿童情商乐园了解孩子成长每一步的心理特征,特别推出7-12岁创造性问题解决特训营,学业压力处理、亲子冲突解决、同伴关系的维系、活动组织的能力提升,在这里统统能得到全面的进步。

  你还在为孩子平时做笔记、复习、考试思路不清,不知如何下笔而发愁吗? 你想让孩子在团队讨论、写作业时更有效率和方法吗? 你想看到孩子在遇到困难和挑战时,不再抱怨和退缩,而是积极有效的找出解决办法吗?

  适合对象:想具备创造性解决思维能力的孩子

  使用教材:龅牙兔专用教材

  教学师资:龅牙兔专业师资

  教学目的:帮助孩子提升问题解决能力

  招募对象:7-12岁学员

  课程特色

  1、 专业+系统的情商教育;

  2、 宝宝——妈妈——祖父母共赢圈!

  3、 强调实用性,以技巧和方法为主:

龅牙兔

  团结协作、集体感强

  1、是建立和谐关系,创设良好的人际氛围。

  如果我们能与同学之间形成和谐的信赖的关系,那么我们和同学相处的气氛就会更融洽,更有助于形成相互尊重、理解的学习氛围和友好宽松的工作环境,可以较大限度地发挥我们的聪明才智和工作热情。,虚心向社友学习,搞好同学之间的协作配合,多交流、多协调、互相帮助、共同提高学习成绩。

  2、是积极开展集体活动,增强团结协作精神。

  参加集体活动、可以增强我们的团结协作意识,进而产生协同效应。在遇到困难的时候就能集体想办法、出主意,做到“三个臭皮匠,顶过诸葛亮”,积聚集体的智慧和力量。当我们在工作遇到困难,内心感到忧惧和无助、犹豫不决的时候,我们较需要的是团队内部成员之间发自内心的鼓励,它可以使我们战胜自我,可以使我们跨出决定人生的重要一步,这时我们会强烈地感受到来自团队的巨大力量。

  3、是营造你追我赶、力争上游的工作氛围。、

  必要的竞赛活动是保持团队锐气的必要条件,它能促使我们在学习上更努力、更用心、更顽强,我们提倡团队的协作精神和互补精神,就是要在目标一致的前提下团结起来,携手协作,力争出一流的成绩。

  4、是充分信任同事和周围的人。信任别人是一种良好的美德。

  在与同学相处时,一定要给予充分的信任,同时自己要谦虚一点、微笑一点、宽容一点、主动一点。

龅牙兔

  多吃苦≠挫折教育

  专家发现:父母在孩子的挫折教育上存在很多误区。其实,摔倒并没有什么,然而父母却认为她还是个孩子,承受不了这么大的挫折。儿童情商专家表示:有些父母一面高喊要给孩子加强挫折教育,一面却又主观地判定孩子经不起挫折。

  挫折教育是一个长期而复杂的项目,不能一蹴而就,父母们应该分为四个疗程循序渐进地对孩子进行“治疗”。

  较好“疗程”:培养孩子的责任感  适用年龄:0-1岁,低幼阶段

  疗法:孩子的挫折教育在出生后就应该开始。很多父母都会认为孩子刚出生是非常弱小的,没有任何生活能力,于是无条件地保护孩子,在无意中会让孩子觉得他在家庭中是较好位的,长大了便会认为自己是“太阳”、是所有人的中心,这对于以后孩子的抗挫折能力是非常不利的。父母应该让孩子感受到他只是家庭中的一员,与其他的成员都是平等的,慢慢培养一种家庭责任感,学会独立去面对、解决问题。

  第二“疗程”:培养孩子的生活自理能力  适用年龄:1-3岁,幼儿阶段

  疗法:当孩子可以站立、行走了,在确保安全的前提下,让他自己独立去完成,不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后,可以让他试着料理自己的生活,比如洗洗手绢,收拾玩具等,在自理的过程中能够培养孩子的自信心,并迁移到以后的生活和交往中去。

  第三“疗程”:培养孩子心理的独立性  适用年龄:3-5岁,幼儿园阶段

  疗法:平时我们总会教育孩子要助人为乐,并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情,却给予过多帮助的话,反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做,比如做手工剪纸,也许把纸片剪破了,也许会粘得满手全是糨糊,但是没关系,让孩子自己去做,即使做出来不好看也没关系,要注重的是过程而非结果。孩子在过程中得到了快乐,慢慢形成开朗、乐观的人生态度,这是抗挫必需的心理基础。

  第四“疗程”:培养孩子解决问题的能力  适用年龄:5-6岁,学前阶段

  疗法:孩子步入课堂后,传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力,但这仅仅是学习的一个层面,更重要的是要培养他的求知欲,独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底,这就是他在思考问题的表现,此时,父母应该耐心解答,即使是自己回答不出来的问题,也不要怕丢面子,可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。面对问题、解决问题是抗挫折的基本,这样孩子在以后真正面对挫折时才不会惊慌,跌倒了也能找到原因爬起来继续前进。

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