拥有一颗会玩的心

评价：玩，是一种能力

小时候老爸老要我背唐诗，我一气就把老爸书架里的书，一本本拿出来撕。后，老爸说，你别撕了，也别背了，我每天念给你听。听一首诗，就再给我讲一个故事。长大了，那些优美的唐诗都深深地刻进了我的记忆里。
　　说到兴趣，近一位朋友和我说起时下在幼儿园中流行的兴趣班。我说很不错啊，都是些什么班呀？朋友告诉我，兴趣班主要是钢琴、美术、英语和算术，我听了差点厥倒———这与其叫孩子的兴趣，不如说是父母的兴趣。现在知道如今的孩子为什么那么早熟了。相比之下，小时候只知道摸鱼、钓龙虾、吃麦芽糖的我们，是何等的幸福。

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　　玩，是一种能力
　　已经大班的萌萌近总这样，早上睁开眼睛句话就是“今天我不去幼儿园”，妈妈只好又哄又吓，可小女孩就是不愿意去，问她为什么？是不是老师批评你了？是不是同班的小朋友欺负你？她都说不是，后萌萌突然挤出一句，“幼儿园不好玩!”
　　有采访一位音乐人，偶然问起，他做音乐的心得，他边喝着啤酒，边告诉我，就玩呗。音乐又不是做数学，玩着玩着就会有灵感。还有采访一位的程序设计师，也问他心得，他边玩着电子游戏，边告诉我，写程序就是玩呗。玩着玩着，那些数字自己就会跳出来。你看那些计算机系里，天天死啃书的学生，为什么到了关键的写程序这一关时就傻眼了，因为他们根本不懂得玩。 　　音乐和程序设计，一个是艺术类、一个是纯粹的数理化，原来想应该很不一样，哪知道，想要做到，同样需要有一颗会玩的心。玩，是人重要的天性，而这种天性在我们童年，表现得尤为突出。我们总是把童年视为人生中无虑的时光，如果这一段时光，都无法感动快乐，那将不仅仅是遗憾，更是一种对孩子莫大的伤害。然而的确有孩子在幼儿园，被剥夺了玩的权利，代之以学习、。对此乐此不彼的，我相信，更多的还是父母望子成龙，然而剥夺了孩子玩的权利的同时，你们是否想过，不会玩的孩子，才是那种永远不会有出息的孩子。 　　小时候会打弹弓、捉青蛙的小小孩子王，长大了做什么事，也比同伴更能玩得转。玩不是一个具体的项目，而是一种不断寻找快乐的能力。数学很枯燥，会玩的人在里面找到了数学的快乐。弹琴弹得好的人，永远是那种在弹琴中找到乐趣的人。生意做得好的人，不一定是那种看似聪明的人，而往往是，在一个别人感觉没戏的生意里找到了自己快乐的人。
　　玩，是人的天性
　　某幼儿园虽然园内花草修剪得格外整齐漂亮，各种滑梯、秋千等幼儿娱乐设施应有尽有，然而，一整天都很少看到孩子在上面开心的玩乐…… 　　认识的一位幼儿园老师告诉我，在她工作的幼儿园，请了好几位钢琴、美术老师，她现在也要放下正常的幼儿教育，去教孩子们算术。正常的幼儿活动，被各种名目的课业代替。许多孩子不愿意弹钢琴做算术，哭着要回家。她看着都心痛。
　　然而，这一切改变，又是那么迫不得已——现实使然，父母愿意。你不开这些班，孩子父母还不乐意。学习并不是件坏事，但如果为了学习而不让孩子们玩，那么在学到有限知识的同时，孩子失去的东西似乎更多。知识是可以不断地去学习增加，然而童年错过就没有了，在童年被学习扭曲的个性，才会真正影响孩子的一生。 　　不会玩的孩子，以后也许很，然而社会工作的经验却告诉我们每一个成年人，和有能力往往没有什么关系。
　　我们生下来不是为了的，我们生下来是为了快乐的，快乐了才会玩。
　　不存在的水晶鞋
　　崔女士带儿子到一所报名。学校的句话是：你儿子有“证”吗？原来，在这里，可是获奖、考级，级别越高越好。难怪现在的孩子很早就被父母领着上各种各样的培训班：器乐、书法、绘画、舞蹈、语文、数学、英语……孩子们直报怨幼儿园“一点都不好玩”！
　　让我们来看看，是谁剥夺了孩子快乐的权利，乍看好像是幼儿园想多赚点钱，然而笔者却不这么认为。证当然是要考的，要当然是要学习的。为了跨进理想的，幼儿园开办各种班，就有了理由。到底用什么来评价教育是否？收费高的就一定好吗？为了上“”、“学校”，让孩子不像孩子，这和灰姑娘故事中，那个为穿水晶，把脚割去一块的女孩有何区别？ 　　在这种不健康的环境下，为了孩子的未来，为了提早适应未来的所谓的水晶鞋，父母们巴不得孩子在学前多学点东西；巴不得在孩子的大脑里塞进更多的知识和技能。
　　加上在中国的传统教育，一向认为：玩就是浪费生命，早点开始学习，在许多父母看来，是件好事。多学点将来才会有出息的心态，仍顽固存在于许多父母的思维中。他们甚至不惜伤害孩子的童年，压抑孩子的个性，在所谓“兴趣班”的流行中，父母成为这股潮流大的推波助澜者。