【宁波纬亚英语培训学校】0574-  咨询，宁波纬亚教育学员可以做到按照自己的时间灵活安排课程;在纬亚，学员担心跟不上课程进度;在纬亚，英语学习的进步是真实可见的。更多课程详情及优惠请咨询值班老师！！

宁波纬亚英语深度分析托福阅读中长句语法难点

在托福中，ETS考查的是学生的语法理解能力，而不是像高考一样考查语法认知能力，因此难度不断增大。托福作为一个被美国普遍认可的语言能力水平，更加看重的是你到底理解不理解这句话，能不能掌握语言的使用。因此托福的语法更加偏向于实际应用，不用你去死记硬背。那么，现在宁波纬亚英语培训学校小纬就从三大部分给大家分析一下在托福阅读中常用的语法难点，更好的出国留学托福！

较好 嵌套结构

所谓的嵌套结构，就是相同的两个或者三个语法内容叠加出现，让我们看起来应接不暇，打乱你正常的阅读顺序。比如：

1.Even though the fine arts in the twentieth century often treat materials in new ways， the basic difference in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts remains relatively constant.

这句话前半句是状语从句，后半句为主句。前半句的内容并不难，难点主要在于后半句从主语开始，主语是the basic difference 但是后面分别加了三个后置定语，较好个in attitude of artists 第二个 in relation to their materials 第三个 in the fine arts and the applied arts 由于这三个后置定语的出现，彻底打乱了我们读句子时的连续性。本来主句应该是 the basic difference remains relatively constant. 非常清晰，结果中间加入的后置定语一个套一个，如果是按读到哪里翻译到哪里那顺序就彻底错乱了。即使你认识这句话中所有的单词，你也很难读懂这句话。

那怎么办呢？将后置定语，放在他修饰的名词前面去理解就可以了。很多情况下，我们只见过一个后置定语出现的句子，但是像这样，三个后置定语一个套一个的修饰情况却是托福阅读中考查的。按照我们的处理方式，这句话应该变成in the fine arts and the applied arts的in relation to their materials的in attitude of artists的the basic difference remains relatively constant. 翻译成中文就是 在纯艺术与实用艺术中相对于他们各自材料的基本态度上的差异仍然保持一致。

2.Those individuals who possess characteristics that provide them with an advantage in the struggle for existence are more likely to survive and contribute their genes to the next generation.

在这句话中，同样是嵌套句型，所不同的是，前面那句话是后置定语嵌套，而这句话是从句嵌套加后置定语嵌套。who possess characteristics引导的从句修饰前面的主语 Those individuals ，但是在他之后that provide them with an advantage in the struggle for existence又修饰前面从句当中的characteristics. 并且在第二个嵌套的从句中我们还发现了和前面那个例子一样的后置定语的嵌套for existence 修饰前面的struggle，而前面的in the struggle又修饰前面的advantage. 这种连续的嵌套句型很难掌握。

处理方式依然是把这些嵌套结构放到他所修饰的内容前面去理解即可，先处理小的部分，再处理大的部分。这句话的中文翻译应该是 能提供给他们在生存竞争中具备的具有这样特点的那些个体们更有可能活下来并且传递自己的基因给下一代。

第二 多重逻辑关系

所谓多重逻辑关系，就是在一个句子中通过语法，表现出多于一种以上的逻辑关系。看下面这个例句：

The gradual drying of the soil caused by its diminished ability to absorb water results in the further loss of vegetation, so that a cycle of progressive surface deterioration is established.

首先，主句是前半句，后半句是由so that引导的结果状语从句。所以单从句型上就有一个因果关系了，前半句是因，后半句是果。其次，在主句中，谓语是results in，这是一个明显表示因果关系的短语，叫做导致。所以在他前面是因，后面是果。因此，主语the gradual drying of the soil是因，宾语the further loss of vegetation是果。这就是两重因果关系了，我们再来看主语的修饰语会发现他后面出现了刚才我们所说的嵌套结构caused by its diminished ability to absorb water 。 to absorb water修饰ability 而caused by its diminished ability 则修饰前方的soil 。
我们刚刚讲过嵌套结构的处理方式，这里不重复了，但是我们发现在这个嵌套结构中出现了由caused所代表的第三重因果关系。Ability是因，the gradual drying of the soil是果。仅一句话，ETS就考查了三重因果关系，且分别是用分词短语做后置定语，因果逻辑词作谓语和结果状语从句三种不同的语法结构来进行考查，难度可见一般。
很多同学总抱怨说自己能看懂文章却做不对题目，其实根本原因还是在于像例句这样的句子看不清晰，知道是因果关系，却不知道谁真正导致谁，就会错题。根据这句话，如果问是谁导致了a cycle of progressive surface deterioration is established，那么答案应该是The gradual drying of the soil caused by its diminished ability to absorb water results in the further loss of vegetation

如果问是谁导致了The gradual drying of the soil
 

那么答案应该是its diminished ability to absorb water
 

如果问是谁导致了the further loss of vegetation
 

那么答案应该是The gradual drying of the soil
 

对于多重逻辑关系，要先搞清楚每一层关系的两方面，再按照句子结构进行理解。因此，这句话中文的意思应该是 由吸收水能力减少所导致的土壤的逐渐干旱导致的结果是自然植被进一步的流失，因此土壤表面的恶性循环就此产生。

第三 插入语
 

所谓插入语，指的是句子中出现的不影响句子结构，对句子某一个部分进行补充说明的语法成分。

Ekman has found that the so-called Duchenne smile, which is characterized by ''crow’s feet" wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball, can lead to pleasant feelings.

插入语结构在托福阅读中起到的较大作用就是干扰你的连续阅读。在一个正常的句子中，突然插入一个短语或者从句，让我们无所适从，很多同学刚才对于前半句的理解就此消失，这就是插入语的干扰方式。对于这样的句子就删除它就好。先不要读它，因为你只要读它就会觉得句子结构很乱，越读越乱，较后就理不清了。我们要求先把他删除，这样我们可以在不受到他干扰的前提下把句子的主干先读完。读完以后我们再去理解他。比如上面这句话，主句应该是前面的Ekman has found that the so-called Duchenne smile以及句子结尾的can lead to pleasant feelings ，而两个逗号之间的插入句which is characterized by ''crow’s feet" wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball则完全是用来解释Duchenne smile的，与主句没有关系。因此，我们先删除它理解主句，这样就不会出现意思断层。其实主句表达的意思很简单，就是Ekman已经发现了所谓的D这种微笑可以产生愉悦的情感。

以上三种就是今天宁波纬亚英语培训学校小纬为大家分享的托福阅读中常用的语法难点。对于这些语法难点，小纬还是建议大家还是找一本语法书，认真的阅读例句来理解其内容，然后真正地熟练掌握。

【宁波纬亚英语培训学校】0574- 咨询，宁波纬亚教育开设英语课程有：雅思培训、托福培训、青少年英语培训、旅游英语培训、海外生存英语培训、留学英语培训、商务英语培训等英语培训课程。在线预约可享试听免费体验课程，更多详情请咨询值班老师！！

学校介绍

纬亚教育是宁波“定制培训”的高端平价英语培训学校，也是宁波市各中校（李惠利、东恩、江东外国语等）战略合作伙伴。以实用为导向，课程涵盖各类定制的TOEFL ，IELTS ，SAT 与 AEE(高中入学)TOEFL JUNIOR等留学类课程、海外学术课程。

由多位来自国内培训的精英管理与教学团队创建，包括业内多位ETS官方认证培训师，美国访问学者，托福雅思获得者及平均教龄5年以上的教师团队，70海归教师比例的出国教育团队，为每个学生制定学习计划和提供高质量教学成果。办学宗旨则始终围绕着为学生服务，以学生能取得的学习成果为较核心导向。

玮亚英语拥有宁波市玮亚教育培训学校（海曙校区）、宁波江东玮之亚英语培训学校（鄞州校区）两所学校，总注册资本壹仟万元。

学校

l 量身定制的个性化学习方案和课程

您的英语学习课程和学习方案将按照个人学习需求量身定制，并灵活把控学习进度和学习

l 灵活的上课时间，无缺课之忧

小班课时间灵活，可根据学生需求进行安排；大班课无限循环，两个校区均可上课

l 丰富的多媒体互动教学

操作简便，离线可使用的全动态视频、音频、课文结合的课后学习软件，螺旋式递增难度，适合不同基础的英语学习者，针对性英语交流能力

l 实力雄厚的团队

授课老师拥有专业八级英语，平均教龄5年以上，80比例为海外研究生毕业，来自伦敦政经、伦敦、加州洛杉矶分校等，多位美国访问学者及ETS官方认证培训师，雅思均分7.5，托福108以上。

l 强劲的课程研发能力

玮亚教育的老师不仅拥有强大的学术背景、专业知识和丰富教学经验，更是在自己所擅长的课程上无限创造力和研发力。依据现实生的能力、个性差异和不同需求，会定期设计独特可行的课程。

l 完善的学生服务体系

全天免费自习，针对学员进行辅导，进行专项辅导，弱项，、独享预测 ，“0”距离交流，辅导老师全天后答疑，为保驾护航。

l 丰富多彩的俱乐部活动

中外教老师带队，开展各类有趣的室内外英文主题互动&西方节日庆典，寓教于乐，将语言的“学习”和“实践”融合。

l 贴心的学员福利制度

私人专属茶杯、专属畅饮手工咖啡饮品、丰富的学员礼品、老带新积分奖励及奖学金制度。

【宁波纬亚英语培训学校】0574-  咨询，宁波纬亚教育以“私人定制”课程为特色的纬亚英语，所有课程的设置均以学员自身的需求和特点为基础，为每位学员量身定制学习计划和制定合理的阶段性目标。更多课程详情及优惠请咨询值班老师！！