萧山春华学校的生命线---教学质量

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“非常开心，每天都能看到这些学员快乐、满足的微笑…”来自宁波春华的洪老师满脸洋溢着别样的幸福，“我们宁波春华的学员内部转化率达到了52,这充分说明了广员对我们的信任和认可，我想这是对我们老师的佳嘉奖，也是我们春华价值的好体现”。

“我是一名教师，教育是我的理想”，这是洪老师的座右铭，也是我们每一个春华人的座右铭。那么，我们该如何实现这个理想呢，宁波春华再次给出了他们的答案，那就是狠抓学校的生命线---教学

质量， “以质取胜”俨然已经成为宁波春华立于不败之地的法宝，让我们来看看他们又是怎么做的呢？

一. 了解学员心理发展状况,扫出学员心理困惑

俗话说：“知已知彼，百战不殆。”要想让学员安心学习，要想让学员听信自己，特别是要想教学质量，就必须了解学员的心理状况，而宁波春华的老师们正是学员们的 “知心大姐”，他们时刻关注并关心着学员们的动态，一旦发现学员有困惑，一定会及时的为其排忧解难，让学员走出困惑的池沼，让其一身地学习，从而大大的了教学质量。

二．激发学员学习兴趣

什么样的故事精彩？什么样的故事吸引人？

我想你一定知道答案：情节生动有趣，跌宕起伏的故事。那换位思考一下：学员喜欢上什么样的课呢？而且人们不是也常说：“兴趣是学习的老师，兴趣是学习的动力”吗？因此，宁波春华的老师们非常注重在教学过程中激发学生兴趣，而上课生动、有趣更是宁波春华老师们不断追求的境界，也是教育教学质量的有效途径。

（三）对学员多激励少批斥

“任何人都喜欢听好话”这是不可否认的事实.我们的学员也是如此.因此,在教学过程中,宁波春华的老师们从不吝啬自己手中的“高帽子”。“我们的鼓励说不定能让一个不自信的学生变得自信,让一个不成器的学生成器,让一个“坏学生”成为好学生。因此,想教学质量的老师们，多用用你的“掌声”与“鲜花”吧!”，洪老师如是说道。

洪老师举了这样一个例子。一个家长,次参加家长会,老师告诉他:“你儿子表现很差。”家长回去后就对儿子说:“老师认为你这久克服了很多毛病，相信你一定会做得更好。”结果，儿子改掉了调皮捣蛋的毛病。第二次参加家长会,老师说:“你儿子中等, 考高中无望。”家长回去对儿子说:“老师说你通过努力一定能考高中。”结果,儿子通过努力得了全班名。第三次家长会,老师说:“你儿子现在的,考无望。”家长回来对儿子说:“老师说你一定能考上高中。”结果,儿子以全校考取了高中。

从洪老师的谈话中,我们不难看到激励的神奇功效:它使一个问题学生变为令人瞩目的人才。因此,作为一位合格的老师应该多给学生些激励与鼓励,这不仅可以给学生无穷的精神动力,还可以让学生重拾自信,更能教学质量。

解惑、兴趣和激励已经成为宁波春华教学质量的法宝，而这些也是我们春华精神的具体体现，当然，你有你的“刀路”,我有我的“剑道”,相信春华集团的每个事业部都有属于自己的教学法宝，希望所有的事业部都能在春华这个海域里，各显神通！ 

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