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围棋

素质教育的载体，围棋素质的培养和促进了学员学习的直线上升，许多学员在各类语数中获奖，也应验了“磨刀不误砍柴工”的道理，的事实证明学习围棋有以下好处：      

德育与美育

围棋是一门有着悠久历史的艺术，它能净化心灵，陶冶情操、发掘儿童潜能，帮助他们审美的定性，形成健康人格和精神，形成较高品位的审美修养。    

逻辑思维能力

瑞士儿童心理学家皮亚杰订为四到十岁的儿童，正处在“具运动阶段”这个思维水平，这个阶段儿童思维的缺点就是“不善于从众多方案中选取佳方案”，而下围棋，则“逼迫”他们“从众多方案中选取佳方案”。

记忆

一个棋手，头脑里要储存许多定式变化、布局方式、死活图形、官子计算等等。围棋复盘可培养孩子有意识无意识的记忆习惯，让孩子边学边记边理解。      

数的能力

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围棋纵横十九道，361个交叉点，往往一子未落，几种、几十种变化构图接踵而来，且要估算厚薄。行棋次序、目数、官子及劫材等，它又是一堂生动的数学课。      

创造力

下围棋讲究随机应变，让儿童把所学的知识用于对局中，且得到创造性的发挥。      

注意力

让儿童自控能力得到加强，从无意注意到有意注意，并且注意力集中时间不断延长，从而改变“陀螺屁股”。      

抗挫能力

在下棋的过程中，往往顺境与逆境交替出现，妙手连发可以力挽狂澜，形势转好，一着不慎又会使乾坤倒转，攻防易手。孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力，在不知不觉会控制自己的情绪能力。棋的输也造就孩子胜不骄、败不馁的品格。    

动手动脑筋

围棋的每一着棋都要手、脑并用，让孩子充分地得到脑、手活动一致的目的。

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