课程详情
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阅读写作暑假班
课程简介:
课程由人教社编审、人教社语文教材崔峦老师带领特级教师、教研员等组成团队倾力研发,与语文学习有,源于课标,。课程倡导读写同行,以读促写,扎实训练每一个作文、阅读知识点,学生的阅读写作能力,通过科学实验、小组合作、影视鉴赏、手工制作等多样化的活动体验,让学生牢固掌握知识,和能力,让学生应对学校阅读习作要求。同时课程设有趣味积累和汉字书写,丰富学生的语言积累,拓展知识视野,品德修养,引导学生规范写字,养成良好的书写习惯。综合提生的语文素养。
适用学员:
秋季即将升入三年级的学生
学习目标:
初步掌握概括主要内容、中心思想等阅读;
了解拟人与拟物的知识并运用于作文;了解记叙文的三种记叙顺序,并能按照一定的顺序写作;学会运用移步换景的写法写景,并学会融情于景。
授课内容:
1、观察要、观察要有顺序,边观察边联想;2、佳作欣赏;3、快乐活动;4、牛刀小试;4、习作导航;5、化作质变;6、大展身手;7、语言大积累;
课程特色:
1、学习;2、读写结合;3、兼顾; 4、融合口语; 5、注重运用;14、形式多样;
开班规律:
滚动开班
其他:
掌握方法、
丰富积累、读写
阅读写作秋季班
课程简介:
课程由人教社编审、人教社语文教材崔峦老师带领特级教师、教研员等组成团队倾力研发,与语文学习有,源于课标,。课程倡导读写同行,以读促写,扎实训练每一个作文、阅读知识点,学生的阅读写作能力,通过科学实验、小组合作、影视鉴赏、手工制作等多样化的活动体验,让学生牢固掌握知识,和能力,让学生应对学校阅读习作要求。同时课程设有趣味积累和汉字书写,丰富学生的语言积累,拓展知识视野,品德修养,引导学生规范写字,养成良好的书写习惯。综合提生的语文素养。
适用学员:
三年级学生
学习目标:
学会分别用观察法、总分段式、动作语言描写等写景、状物、写人;学会仿写续写诗歌;应对学校习作要求;培养观察、表达能力;学会积累素材;激发写作兴趣。
授课内容:
1、观察要、观察要有顺序,边观察边联想;2、佳作欣赏;3、快乐活动;4、牛刀小试;4、习作导航;5、化作质变;6、大展身手;7、语言大积累;
课程特色:
1、学习;2、读写结合;3、兼顾; 4、融合口语; 5、注重运用;14、形式多样;
开班规律:
滚动开班
其他:
掌握方法、
丰富积累、读写
阅读写作寒假班
课程简介:
课程由人教社编审、人教社语文教材崔峦老师带领特级教师、教研员等组成团队倾力研发,与语文学习有,源于课标,。课程倡导读写同行,以读促写,扎实训练每一个作文、阅读知识点,学生的阅读写作能力,通过科学实验、小组合作、影视鉴赏、手工制作等多样化的活动体验,让学生牢固掌握知识,和能力,让学生应对学校阅读习作要求。同时课程设有趣味积累和汉字书写,丰富学生的语言积累,拓展知识视野,品德修养,引导学生规范写字,养成良好的书写习惯。综合提生的语文素养。
适用学员:
三年级学生
学习目标:
让学生初步掌握阅读理解,学会叙事、状物作文的写作技巧,应对各类阅读习作。
授课内容:
1、观察要、观察要有顺序,边观察边联想;2、佳作欣赏;3、快乐活动;4、牛刀小试;4、习作导航;5、化作质变;6、大展身手;7、语言大积累;
课程特色:
1、学习;2、读写结合;3、兼顾; 4、融合口语; 5、注重运用;14、形式多样;
开班规律:
滚动开班
其他:
掌握方法、
丰富积累、读写