场地需求：

1、吃（一日三餐 早餐：苗条或米粉（或鸡蛋、咸菜、稀饭、馒头）等；午餐晚餐：三荤两素一汤   不定时提供水果）

2、住（标准宿舍上下铺，提供被褥、枕头）

3、训（训练场地、教室、及部分道具设施）

4、其他（饮用水供应、洗澡水供应、生活自来水供应）

夏令营(Summer Camp)是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。

不同种类的夏令营提供不同种类活动，例如有些提供户外拓展训练，以训练体能和团队精神;有些则提供语言、艺术、音乐等的训练。

大多数的夏令营是由教育机关所赞助，然而现今越来越多私人单位去举办营队活动。

过去营队只有开放给来自特定学校或特定地区的学生;近几年营队活动已经开放给来自不同成长背景及各地区的小孩们参与。

另外还有专门设计给对中文与中华文化有兴趣的国外学生之营队课程。

夏令营意义

夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营一起训练的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的夏令营了学生自理自立的能力。夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的"小皇帝""小公主"生活上的自理还是首次。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到，对他们的成长也是很有益处的事情。

夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的佳场所。

夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。

夏令营活动对久居都市的儿童是很好的自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。

"夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生，它的问世，正是为都市孩子提供了一个优质的锻炼平台，这也是社会文化教育发展的必然产物。"

能锻炼意志，增强体魄。夏令营活动是一个集体组织，其生活、活动統一安排，每一个营员都要无条件地服从。这对于那些长期在家里娇生惯养好吃做的孩子无疑是个挑战和锻炼。这就需要他们克服自己的不良习惯，増强适应能力。有些夏令营活动故意安排了一些体力强度大、甚至有危险性的活动，如1992年，中日友好夏令营活动穿越呼伦贝尔大草原，需要孩子们拼体力、拼毅力、拼智力．．那次算令营活动活动给中国孩子以严重的警告－加强锻炼，增强体能、智能以及求生能力。

能加强合作，増进友谊。夏令营活动营员都是来自五湖四海，每个人的个性、能力习惯等各不相同，要在很短时间内达到默契构成和谱，需要每个营员都互相理解彼此谦让。同时，在共同的生活和活动中也要加強协调、配合，无形中就培养了学生的合作能力，增进了团结友谊。有的孩子之间从陌生到相识终成为莫逆之交，夏令营活动结束了，鸿雁频传，心心相依