我国已经进入老龄化社会，老年人也是慢病的高发人群，很多养老逐渐出现，并开展对老年人的健康管理，健康管理师是必备人才。课程对象：想要报考健康管理师的学员课程教师：行业教学经验丰富的老师课程内容：10大基础：健康管理基础、医学基础知识、基本卫生、营养与食品安全、心理健康、中医养生学、健康医学基础、健康保险、身体活动知识、健康产品与服务3大实用：慢管理、高血压健康管理、实际操作指导4大模块：健康监测、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险因素干预健康是我们需要每时每刻都要关注的问题，有一个健康的身体才能更好的为自己的未来事业进行奋斗，成为专业的健康管理师，不仅仅能够有可观的，还能够帮助家里人进行健康管理，为家人提供疾病预防知识，使家人身心健康。
随着对职业技能型人才的要求越来越高，难度也将不断加大。职成教育13年以来一直致力于健康管理事业，专注于为培养健康管理人才，拥有着强的师资力量和高的，这正是职成教育不畏惧任何挑战的原因所所致!
培训对象
1.各级医疗临床医护人员、社区卫生服务人员;
2.卫生监督、疾病预防控制中心专业人员;
3.各级各类体检中心、健康管理、保险公司、健康咨询中心、医疗保健中心等健康管理从业人员;
4.医药及保健品公司、养老护理等从事健康管理工作的人员;
5.健康顾问、对健康管理知识有兴趣、有意从事健康教育、健康咨询、健康指导、健康管理的人员等。
同时符合健康管理师职业资格(三级)报考基本条件。
报考条件
符合下列条件并经理论知识和专业能力考核合格者，可以取得健康管理师三级职业资格：
1.具有医药卫生专业专科以上学历，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业。
2.具有非医药卫生专业专科以上学历，连续从事本职业或相关工作2年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业。
3.具有医药卫生中等专科以上学历，连续从事本职业或相关工作3年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业。
    
同样，建议课后参加体验课程。没有学生小组，没有班级交流小组无论是网络课堂还是网络课堂，教师都要呈现一些学生的交流小组或班级小组。一般来说，有些组织成立的学生团体更让人放心。一是学生聚在一起，不怕抱怨，证明教学质量尚可；二是学生聚在一起，方便院校跟进。关于其他一些事项的通知显示，该组织有很多专业技能、行业活动、个人晋升等内容，因此值得选择。第三，学生方便师生沟通互动，有机会对接。如果没有组织开放学生群体，就要注意，特别是有网络课的学生，也就是说，光看网络课的视频，看不到任何同学，没有交流，没有互动，没有与老师的联系。
健康管理是一种新型的健康服务模式，在我国起步较晚。2005年我国正式将健康管理师列为第四批新职业，即从事个体或群体健康的监测、分析、评估、以及健康咨询、指导及健康危险因素干预的专业人员。2017年，人力资源社会部公布职业资格目录，健康管理师被纳入职业资格目录清单，并转由卫生健康委主管该项工作，使健康管理师更加专业化。
这是健康中国建设的需要。目前健康管理服务处于起步阶段，随着人口老龄化和慢人群的增多，以及大健康产业的发展，未来健康管理专业人才的需求将不断加大，有大好前景。
据《2020年健康管理师统一鉴定考区报考简章》内容显示，长期以来，我国健康管理专业人才培养滞后，目前供需缺口仍然较大(约为1000万人)。
报名条件符合以下条件者，可报名参加健康管理师（三级）培训和：具有医药卫生专业专科以上学历。具有非医药卫生专业专科以上学历，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业。具有医药卫生专业中等专科以上学历，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业。培训方式网络授课：参照《健康管理师职业标准》《健康管理师职业培训教材》进行在线教学，掌握基本理论知识，具有针对性开展复习，为考生提供侧。
具有医药卫生专业本科学历，取得三级健康管理师职业资格后，连续从事本职业工作4年以上有志于在健康体检、医疗服务、健康保险、中医保舰健康养老以及体育健身、医疗旅游、美容养生、母婴服务、保健食品、营养等行业从事健康教育、健康咨询、健康管理及相关的各界人士。
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