课程详情
学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力教育及在线教育，发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，开启智慧教育新时代。
课程简介
本课程适用于具有一定英语基础的生;希望未来参加剑桥KET、PET的孩子，分为初级、中级、，通过场景来学习单词，孩子更容易理解，对标剑桥KET、PET。PET被称为“通行证”、“”。
课程特色
本课程分为高三个级别，主要针对于未来参加剑桥KET、PET的孩子。本课程由主讲，助教课后辅导追踪，课程研发更注重学生英文在生活的实际运用。课程涵盖核心词汇200个，口语词汇200多个，拓展词汇500多个。
课程定位
剑桥
适用学员
1-6年级
授课内容
本课程分为高三个级别，主要针对于未来参加剑桥KET、PET的孩子。
本课程由主讲，助教课后辅导追踪，课程研发更注重学生英文在生活的实际运用。
初级、中级课程涵盖核心词汇200个，口语词汇200多个，拓展词汇500多个；
课程主要针对英语学龄3-6年阶段的学生，培养剑桥少儿六级，包括主题词汇句型、阅读、语音、语法等内容，课程内容生动有趣，注重学生听说读写能力的，嗨学英语，玩转课堂。
具体课程如下：
初级班
讲 KB2课程大纲知识点梳理;自我及他人的介绍，字母a的发音/ae/;
第二讲 玩具类单词;There be句型; 数字11-20，How many提问并回答;My favourite ....句型
第三讲 玩具类单词;形容词词序;复数名词;Whose引导的特殊疑问句;'s所有格的用法;字母w的发音/w/
第四讲 房内物品单词;物品摆放位置的描述;介词 in、on、next to的用法;yours和mine的用法;字母e的音/e/
第五讲 复习前四讲;了解加拿大的风土人情;阅读辅助技巧之寻找关键词;模仿写作
第六讲 识读家谱图，描述家庭成员之间的关系; 正在进行时态及其提问回答;th的发音/ð/
第七讲 三餐用语、食物类单词;用 Can I have .... ， please? 句型礼貌地索要食物;用现在进行时表述饮食就餐情况; 识别ch的发音/t∫/ 第八讲 农场动物及肢体部位单词;谈论喜欢的事物并用So do I.表同感;识别sh/∫/的发音
第九讲 场所类单词;人在场所的表达方法;对人所在的位置进行提问并回答;Put ... 句型的活用;o的发音/o/
第十讲 复习前四讲内容，了解澳大利亚的风土人情
第十一讲 服饰类单词;用“Have you got"对所有物进行提问并回答;拥有某物、穿着某件服饰的表达;字母j,g的发音/dʒ/
第十二讲 爱好和运动类短语;喜欢和不喜欢的表达;字母r的发音/r/;练习Do you like ... ing疑问句和回答
第十三讲 谈论食物;人与物的位置关系图;Would you like ... ? 提供某物并回答。字母u的发音/ʌ/
第十四讲 谈论假日活动;like doing的表述;学会用want提问和回答; 字母y的发音
第十五讲 复习前四讲;了解各地不同的假期
中级班
讲 职业类单词形容词;形容词比较级;描述人物，一般现在时; 频度副词; 祈使句
第二讲 学校科目类单词;who引导的关系从句;一般现在时;现在进行时的疑问句形式;
第三讲 where引导的关系从句;方式副词;单音节，双音节，三音节词;表示指令的语言、体育运动规则(拓展)
第四讲 复习前二讲;描述游戏过程的语言：提议、建议、话题发起和回应
第五讲 不规则动词的一般过去时;肯定句、否定句、疑问句及简单回答;because 引导的从句;any + 名词的用法
第六讲 规则动词的一般过去式时，肯定句，否定句，疑问句及简单回答，辅音连缀、了解不同的故事体裁，学会写诗
第七讲 复习前二讲;一周七天、词的分类、描述游戏的过程
第八讲 could/couldn't情态动词;不规则动词的过去式;so引导的从句;表达自己的意见
第九讲 双音节和三音节形容词的比较级;物主代词;辅音连缀;濒危海洋生物
第十讲 使用说明;不规则动词的一般过去式;表达自己的意见
第十一讲 一般过去式的疑问式;电子产品类单词;现代科技;探讨喜欢的电影
第十二讲 复习前二讲;描述游戏过程;购物类单词;单词分类
第十三讲 形容词：the -est, the most - ;介词 into, round, out of
第十四讲 食物、容器;介词in front of;副词的;want someone to do sth;辨析同音词
第十五讲 复习前两个单元;描述游戏的过程;单词分类
班
讲 体育主题词汇 ;第二讲 现在完成时+时态辨析 ;第三讲 语音+故事阅读理解 ;第四讲 科技主题词汇; 第五讲 时态综合训练 ;第六讲 动物、神话传说主题词汇 ;第七讲 be going to用法+疑问词 ;第八讲 语音+故事阅读理解 ;第九讲 交通工具主题词汇; 第十讲 will的用法+连词; 第十一讲 户外探险主题词汇 ;第十二讲 过去进行时+一般过去时 ;第十三讲 语音+故事阅读理解 ;第十四讲; 食物主题词汇 ;第十五讲 可数名词、不可数名词
同步巩固课
适合学生：基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。课程特色：共有暑、寒、春、秋四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、季度课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
专项巩固课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高生。课程特色：用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
潜能特色课
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。课程特色：由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
课
适用学生：需要集中巩固、梳理知识、进步的一年级至高三学生。课程特色：通过大数据分析及PPTS个性化，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克难点，循序渐进的帮助学生学习瓶颈、取得进步。
1名学生1套辅导方案；
1名学生1个服务团队师生面对面交流；
1名学生1个教学团队；
每组3-6人，照顾到每位学生；
师生面对面交流，享无限互动乐趣；
学习气氛浓郁，精力高度集中。
更多详情请咨询学大教育的老师进行了解。
