课程详情
学习的目标明确，实现目标也有。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
课程简介
3-6人小班辅导课，专属授课老师培养，针对学生的历史学习难点，逐一攻破，指导学生梳理整体历史知识体系，进一步了解历史，加强学习历史的兴趣，实现有效。
课程特色
根据学生和家长的需求，结合学生的实际学习情况，制定个性化教学方案，小班形式教学，师生互动、生生互动，实现巩固学生知识，有效学生的目标。
课程定位
3-6人小班辅导课
适用学员
初一学生
授课内容
一、培养学生学习历史的兴趣，培养学生读题、解题、思维以及答题能力;二、扎实学习基础，为初一学生打好历史学习的地基;三、针对学生出现的实际学习难点、薄弱点，针对性练习巩固，补齐短板;四、引导学生掌握历史学习的方法，为历史学习奠基。
丰富多彩的教研活动，只为激励教师团队不断进步
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、及方法等，评课教师实事求是进行点评，最终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
学大的学习分析老师通过和孩子及家长的沟通交流以及检测题，综合分析孩子在学习中遇到的问题，找到孩子的薄弱学科、薄弱环节。根据分析为每一个孩子制定初步的辅导计划。 在此过程中，要求学习分析老师对各年级各学科知识框架，知识联系度以及知识有详细而明确的了解。要求学习分析老师具备一定的心理学知识，能准确分析孩子性格特点，帮助孩子找出适合的方式和学习方法。
更多详情请咨询学大教育的老师进行了解。
