所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。

针对、、高中不同阶段学员的生理和心理特点，通过个性化教学方法，与学校课程同步，同时通过专题辅导、强化知识点，梳理学科知识，并通过测试训练提升学员考试能力。

同时，秉承"因材施教"，课程中充分调动学生的多感官参与、开发全脑思维能力和多元智能，从而实现学生从学习成绩到学习力的全面提升。

复读一年的压力大？不确定性强？没有意志力？找不到靠谱的老师？这些由我来助力解决！

问题1：复读一年后成绩不如今年？
通过高考失利分析，找出学生弱点专项突破，并结合高考复读学业规划等资料为学生定制目标实现计划，助力学生高考圆梦理想学校。

问题2：不能适应老师的授课方法？
高考复读班经过多次教研，开发个人教学风格，并根据班级每位学生的性格、学习成绩，调整授课形式。学生可以评价教师，若确实无法适应教师的授课方式，可申请调换教师。

问题3：复读后明年新高考改革有变动？
根据高考命题规律，形成“高考模拟题集”，再落实到教学中。

问题4：不能有效利用时间？
班主任督促，让学生能够利用琐碎的时间，并配合时间管理、目标管理等方法，形成错题集，让学生再也不用担心自制力差、时间管理不当等问题。

问题5：复读会疲惫，没有斗志？
复读生活十分艰苦，为了让学生能够一直保持斗志，高考复读班不定期举办一些解压活动，为学生鼓舞打气，并一直陪伴在学生身边。

问题6：不能随时找老师答疑？
为了改善公立学校学生找不到教师答疑的情况，高考复读班为所有在读学员提供答疑服务。学生的疑惑可以找任课老师或学管老师得到及时解决，避免疑问拖延形成疑点难点。