课程详情
珠海康语语言康复中心
品牌沉淀:
12年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复
团队规模:
40座城市,80家机构,3000余名专业康复师,超72000余个受益家庭
团队力量:
BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步前沿康复技术
1对1定制课程:
根据评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果
高频监督评估:
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态
增值服务:
儿童保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合
小孩语言发育迟缓如何训练引导?
小孩子患有语言发育迟缓可以跟随孩子的兴趣来进行干预训练,比如孩子正在玩的、看的、吃的、指的等等,一切凡是能弓|起孩子注意的事物就是他们的兴趣所在,例如和抱抱学说话,家长告诉他们”是什么”; 这样做的目的就是,经过 反复重复训练,让小孩子对物品的实物和发音形成链接,从而掌握这个词汇,也让孩子有更多的表达的欲望,从而激发孩孩子的语言发育。
-
言语开发
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一 / 一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧 -
感觉统合
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。
★ 课程效果:
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具 -
学前预备班
★ 授课对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
★ 课程模式:1对3小组授课
★ 科学原理:教育心理学、应用行为分析
★ 课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
★ 课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
-
周艳娟-5年教龄
主授科目: 启智认知课
其他授课1:融合课
其他授课2:音乐课、游戏课、精细课 -
王芳-6年教龄
主授科目: 启智认知
其他授课1:精细课
其他授课2:音乐课 -
占徐燕-5年教龄
主授科目: 言语开发课
-
杨梦丽-5年教龄
主授科目:启智认知课
其他授课1:融合集体课
其他授课2:家长培训 师资培训
康语校区地址
康语设有校区城市:珠海、佛山、中山、昆明、武汉、上饶、赣州、温州、南通、无锡、合肥、阜阳、石家庄、厦门、福州、福清、宁德、泉州、晋江、石狮、南安、惠安、莆田、漳州、绵阳、涪陵等城市。