针对2-12岁儿童：发育迟缓，自闭症，感觉统合失调、语言发育落后，学习困难，社交沟通障碍，情绪障碍、注意力缺乏等儿童开设不同模式，不同年龄段的训练课程，有一对一个训课，小组课，半日集体课，全日集体课，周末班等不同训练模式，有认知语言，无语言构音，口肌训练，发音矫正，社交沟通训练，逻辑思维训练，专注力训练，视觉绘写训练，精细自理训练，行为情绪训练，自我意识训练，感统训练，社交行为规则训练，发育迟缓学前知识，xx随班就读课后辅导等不同训练课程    

   精细课: 通过用手指操作能力等精细训练，训练孩子揉、搓、捏、拧等手指精细动作，提高孩子的手指灵活度，提升生活自理能力，进而开发大脑运动区域功能。