高中了要有意识培养自己各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共能力。能力的培养都必须在学习、理解、训练、应用中得到发展。在平时要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，务必要用全身心投入，实现各方面能力的发展。
打好基础
高一上学期是实现从学习到高中学习的"转轨期"。高一我们将学习函数，函数起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有重要的数学思想方法，如函数与方程思想、数形结合思想等。
厚积薄发
高一是高中的关键，在整个高中阶段有承上启下的作用，经过高一一年的学习，无论是在知识上还是在思维习惯上都己经完全适应了高中生活，由于新高考改革，高中数学较难的知识集中在了高二，要乘胜追击，利用已学的知识和方法学好所学知识。
查漏补缺，准备冲刺
在高三要做大量练习与考试，每次的考试与练习都要认真的总结，及时发现并解决问题，査漏补缺，巩固基础，深化题型，循序渐进，备战高考。
以上希望同学能够尽较大努力做到， 养成一个良好的学习习惯，在三年的高中生活中，过的充实愉快！

成都美博教育高中补习机构：根据不同的学员实行不同的辅导方案，测评学生的学习问题，设计针对性的学习方案，针对性教学，倾心打造魅力课堂，让学生爱上学习，不仅学会，更要会学！

美博教育高中补习班面向成都地区开展高中（高一高二高三）语数外、文理综全学科提分课程及升学规划

地址：青羊/锦江/高新/武侯/天府/金牛/成华等各区均有教学校区

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我们的教学流程及特点：

课前：全方面检测，制定个性化提升方案，匹配合适的老师
课后：专属自习老师及班主任检测学生课上知识掌握情况，评估课堂质量，并同步反馈给家长！
教案：教材体系-提分系统，课题研究老师实时更新，保持一致性
班主任：兼顾学习与生活，改善习惯与思想，进而提升成绩
考核：以“学生进步率和进步分”作为教师评估的核心指标
侧重：教书育人，核心在于“育人”。从根本上帮助孩子成长进步

提高听课的效率是关键
①课前预习
预习能发现听课的重点，预习中没有掌握好课上进行补缺，减少听课过程中的困难，提高思维能力，把自己理解的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，培养自学能力。
②听课过程中的科学
听课要做到“五到”：
耳到：专心听讲，听老师如何分析、归纳总结，听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：听讲的同时看课本和板书、老师的表情、手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师表达的思想。
心到：用心思考，跟上老师思路，分析老师是如何抓重点，解疑难的。
口到：主动回答问题或参加讨论。
手到：在听、看、想、说的基础上记下讲课的重点以及有创新思维的见解。
③注意讲课的开头和结尾
老师讲课开头一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，把旧知识和新知识联系起来，结尾归纳总结本节课知识，具有高度概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
④把握好思维逻辑
分析问题的思路和解决问题的方法，举一反三，提高思维和解决问题的能力。
做好复习和总结工作。
①及时复习
上完课当天复习。采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆所讲内容，分析问题的思路、方法等，然后打开书、笔记对照遗漏的点并补起来，检査课堂听课的效率，从而改进听课方法。
②单元复习
学习一个单元后应进行阶段复习，也采取回忆式复习，而后做好单元小结。
③单元小结
单节元小结内容应包括以下部分：
（1）本单元的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法；
（3）自我体会：记录错题，分析原因，记录有价值的思想方法或例题以及未解决的问题，以便今后将其补上。
④练习题量
做题的目的在于检査你学的知识、方法是否掌握好。如果你掌握得不准，多做题反而巩固了你的缺欠，因此要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习。做题后思考本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想， 是否存在多解，就会得到更多的经验和教训，养成善于思考的好习惯。