适合人群： 初中各年级需要提高成绩的学生

辅导科目： 初一、初二和初三语文、数学、英语、物理、化学等

班型设置： 1对1或5-8人精品小班

方案制定： 根据学生知识框架、学习习惯等制定辅导方案

教师团队： 根据学生知识接收情况，匹配学管师+任课教师

培养目标： 着重培养逻辑思维+学习习惯，激发孩子的学习的兴趣

教学方式： 交互式授课，积极引导学生思考，拓宽知识边界

心理辅导： 定期心理疏导，阶段性辅导，阶段性测试

课后消化： 课后陪读答疑，消化巩固，学管教师监督辅导

后续服务： 建立学习档案、全程跟踪学生的学习、心理状况

开课地点： 三峡广场、陈家桥、凤天路、龙湖U城、重庆天地、大坪、观音桥、南桥寺、嘉州、鲁能星城、杨家坪、石桥铺、谢家湾、中央公园、汽博、光环、水晶郦城、冉家坝、宏帆、礼嘉、南坪、茶园、融侨、李家沱、龙洲湾、蔡家、北碚、大渡口等

张老师：多年从事中小学语文教育工作，以专业知识与孩子共舞一片蓝天，用快乐、率真、激情感染孩子，以开朗笑容带动孩子，让孩子在快乐中收获知识，收获成长。

张老师：小学奥数教师，硕士研究生，教学能力强，善于与学生建立良好的关系，教学中以学习方法，兴趣的引导为主，让学生在愉快轻松的氛围中学习，引导学生积极参与课堂，在体验中成长。

方老师：中学英语教师，多年教学经验，致力于中学英语教学及学生心理健康研究，坚持赞赏学生，寓教于乐的教学原则，注重学生知识进步与心理健康共发展，喜爱学生，欣赏学生，做学生的良师益友，所教班级成绩突出，深受学生及家长广泛好评。

李老师：中学数学教师，从教多年，具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究，善于与学生沟通，课堂生动有趣，能极大限度地激发学生兴趣。

1、课前预习阅读。预习数学课本时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2、课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3、课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。