课程详情
重庆南坪小学语文学习机构大成教育的小学语文课程培训班针对语文成绩亟待突破提升的小学生开设,由全职语文教师为学生提供量身制定个性化学习方案和全程跟踪服务。经过多年的沉淀与发展,重庆大成教育已自主研发小初高各阶段各科精品课程,为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。
招生对象:
小学1-6年级
辅导课程:
小学各年级语文
教学模式:
1对1或小班
教学安排:
1、小学1-2年级语文课程:
帮助学生改善不良学习习惯,如注意力不集中、做作业拖拉、书写凌乱等;培养良好学习习惯,并有目的的激发学生学习语文兴趣。
2、小学3-4年级语文课程:
进行语文知识点梳理,帮助孩子打牢基础知识,形成一定的解题思路。以多样化的教学形式,保持学生的兴趣,并不断鼓励,建立信心。
3、小学5-6年级语文课程:
以培养孩子各方面能力为主,语文学科知识巩固为辅,有意识地培养孩子表达能力、应变能力等,针对性进行适当的专题训练。
课程内容:
1、以小学语文基础知识为授课的主要内容,包括文中的字音、字形、词语、多音字、形近字等多项内容。
2、梳理文章脉络,理清文章的主要内容和文章的主题。
3、培养孩子正确的学习方法,启发孩子独立思考,带领孩子构建正确的思维模式。
4、课后根据孩子的情况,有针对性的布置作业,巩固语文课堂知识。
5、能够联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思。辨别词语的情感,体会表达效果。
6、体会顿号与逗号、分号之间的区别。
7、在阅读文章时要敢于提出看法,作出自己的判断。

1、对学生进行学科知识和学习特点的双重评估,向家长提供完善、详细的评估报告。全方面分析学生特点,并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题,详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数,及时与家长进行多方沟通。
3、关注学生学习过程,研究教育教学规律,不断改进教学体系,提升教学质量。
4、结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵魂掌握知识结构、领会解题技巧,大幅度提升应试能力与学习能力。
5、心理咨询师帮助学生建立更加健康积极的心理状态,辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题,帮助家长与学生进行有效沟通。
6、陪读老师在自习室提供免 费陪读服务,及时解答学生疑难问题,提供帮助和辅导。
1、专业:大成教育的个性化定制课程包括6-18岁的青少年,涵盖小、中、高全科辅导,课程丰富;多年教辅经验沉淀,为学生提供专业化服务。
2、师资:学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队,从事多年教学教研工作,熟悉教材,能够准确把握考试的要点难点,教学方法灵活多样,更加促进学生全 方面素质发展。
3、规模:学校校区遍布重庆各区,到目前有十三家家校区,校区占地面积均超400平米,能够容纳上百名学生学习,学习氛围浓厚。
4、环境:安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室;各个校区地理位置在交通比较便利的地方,方便就近入学。

重庆大成教育是中小学辅导品牌,为6-18岁青少儿提供语文、数学、英语、物理、化学等学科辅导、艺体文化培训、家庭教育指导以及心理辅导服务。学校严格按照学历高、能力强、师德好的标准选聘老师,对学生进行针对性培养,让学生更加出类拔萃。
对于报读大成的学生,依据学生学习进度和学习水平,科学匹配适合的班型,以便进行更细致、更有针对性的教学培养。
重庆大成教育教研人员和授课教师均毕业于国内知名985、211高校,所有老师经过严格的面试培训、教师技能培训和教师岗前素质培训,考核合格才能正式授课。
目前,学校已经在江北、渝北、沙坪坝、高新区、九龙坡区、南岸区、两江新区等开设分校,未来将在更多区域发展课外辅导业务,为更多的家长和学生提供高质量的教育产品与教学服务。

语文课堂是学校语文学习的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小 学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在小 学语文课堂教学中,要引导小 学生注意以下几点。
1、认真听:要求小学生聚精会神地听讲,充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。
2、注意看:要求小学生全神贯注地注视老师板书的内容,对老师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。
3、多动脑:要引导小学生积极思考,要边听、边看、边思考,要与老师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。
4、主动练:在课堂上要鼓励小学生大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。
5、做笔记:对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。
6、善归纳:对老师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。
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