个训语训分析

初来时基本情况：28个月,自闭症,病况：没有语言，注意力不集中，不会和小朋友一起玩。集中表现在只有在哭的时候会有妈妈的音，且是无意识的mamama，妈妈叫他也没有什么反应，不会看着妈妈，也不会应答；喜欢听惊奇变化快的声音，只对电脑，手机感兴趣，对自己喜欢的东西注意力比较好，但对大多人或事物缺乏兴趣，对自己不熟悉的东西不愿意尝试；胆小，缺乏安全感，模仿能力较弱，性格很急，自由散漫，在幼儿园里很难融入集体生活中，等待意识差。

干预方案：考虑到孩子已经到了上幼儿园的年龄，首先要对其建立基本的课堂规则，孩子能够在课堂上进行正常的学习，然后寻找孩子的兴趣点，从兴趣出发，利用孩子的兴趣激发学习的动机，取得更大的进步。同时对孩子的语言进行理解，认知，表达三方面干预，但由于孩子28个月还没有语言，老师又结合构音和口肌训练双管齐下，对孩子的口腔肌肉及舌头的灵活度进行了及时的干预训练。就这样经过短短三个月的时间孩子顺利的从和平鸽毕业，重新回到了幼儿园。以下是孩子每个月的成长足迹：

训练一个月后孩子已经能够对老师和妈妈的叫声给予一定的反应，当我们从正面叫孩子时，孩子能够眼睛看着我们，等待我们发出指令；认识了数字，学会了颜色，形状的分类，并学会了一些简单的发音；两个月后孩子有了更多的发音，并学会了点数报总，数数，掌握基本的指令，并能够向老师问好等等，后一个月取得了更大的进步，孩子已经掌握的生活中常用的音，并能够进行简单的对话，生活认知能力有了很大的，能按数取物，能按物体的功能进行分类配对，还能的完成二步指令，更重要的是能够主动地表达自己的需求和意愿。

语言上孩子在离开的时候已经能够进行简单的词组表达，但是由于训练的时间短和同龄孩子的语言相比较，差距还是很大的，所以到现在我们依然和孩子的家长保持着联系，根据家长提供的信息及时的给家长进行家庭指导。

总结建议

1.孩子的训练不要急于求成

2.对孩子的康复训练我们越早越好

3孩子的康复训练根据孩子的情况进行周期划分，可以是三个月也可以是一年或者更长，因人而异

4.紧密的做好家校联系

和平鸽教育、禾欣康复是一家特殊的教育，拥有一个充满爱心、教学经验丰富的团队，有着国内专业的教学技术支持，主要针对语言，注意力，社交，情感，理解力，感觉统合运动能力，逻辑思维组织能力等发育相对落后的孩子们提供专业的训练，让他们拥有一个更好的明天。

和平鸽旨在为0一15岁语言障碍儿童，发育迟缓儿童，自闭症儿童及学习障碍儿童提供康复训练的社会服务。本追求责任至上，以人为本的文化理念，尊重每个孩子的个体差异，采用科学化，系统化，个别化的康复训练方法，提供个性化的训练课程。与国内外医疗研究，儿童健康咨询，教育等建立了广泛的合作关系，目前拥有医学，心理学，教育学，护理学，社会工作等领域的专业人士组成的团队，愿意用爱心，耐心，专业协助孩子得到的潜能发展。

和平鸽简介

“和平鸽”的使命：为儿童学习与成长提供专业服务，让孩子健康成长。

“和平鸽”的宗旨：用专业打造，用爱心筑造成长，用真诚照亮未来。

特点

1.课程多样化：个训、语言（构音）、感觉统合训练、精细、口肌、社交情景、电脑、注意力、情商、音乐沙盘、精心瑜伽等一系列课程。

2.个别化教育：根据孩子的不同需求，因材施教、结合评估结果为孩子量身定制课程。

3.团队专业化：和平鸽的团队由多位的，特殊教育学、儿童康复、心理学、教育学、医学、护理学、特殊教育老师等领域的专业人士组成跨学科团队，为儿童提供与学习能力发展相关的运动、认知、语言、情训、社交等技能的性能连与咨询服务。

4.跟踪完善化：和平鸽将会为在这里学习的每个孩子制定学习计划，免费为家长提供家庭训练指导，让家长不再为孩子回到自己的家乡后，家庭无法提供类似的训练而焦虑。

5.服务人文化：为学龄儿童开设语文、数学等文化课程，对于在普校就读的特殊儿童提供随班陪读服务。

6、主要针对随班就读,送教上门,提供服务

1）帮助孩子遵守课堂规则和课堂纪律、完成学业任务、学习效率以及控制自己的行为；

2）利用集体课和课间休息时间，引导社交互动，生活自理，如：让孩子能够独立上厕所、养成课间去上厕所洗手的好习惯； 

3）引导孩子对人有礼貌，成为孩子和同学老师之间的沟通桥梁，帮助孩子和他们进行互动，加深彼此的理解和沟通，营造一个包容的环境。

预约试听体验课程：

学员如需参加体验课程，至少需一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信及时通知学员。