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唐山康语儿童语言社交康复训练中心

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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唐山康语路北校区孤独症儿童干预训练实力排名一览表

新闻导读

唐山康语路北校区孤独症儿童干预训练实力排名一览表_康语儿童康复中心,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前,康语的机构数量已有100余家,覆盖全国34个城市,总干预面积超50000㎡,拥有康复师超3000人,日干预儿童数超7000人。建校以来,康语累计服务家庭数量超80000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9000余人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

感觉统合适应范围
每一种干预技术都有其适用范围,针对特定的问题,表现出解决问题的特异性。感觉统合训练作为儿童问题干预技术,虽可用于应对儿童发展的多方面问题,但仍然表现出领域的特异性,有其可为之处,亦有其不可为方面。感觉统合训练多用于解决儿童如下几个方面问题:
(1)视觉、听觉、前庭觉及本体感觉某一或某几个方面存在异常。
(2)经常出现类似的异常行为,或有自伤行为,或频发的自我刺激行为。
(3)完成动作有困难。
(4)喜欢独处,与同伴一起游戏或沟通存在困难。
(5)害怕别人触摸或者喜欢别人触摸。
(6)喜欢爬高,旋转不觉得眩晕;害怕爬高或者害怕眩晕。
(7)语言发育迟缓、姿势别扭、动作不协调。
(8)注意力存在缺陷,多动或冲动,并因此呈现出学业不良问题。
现实中,儿童可能呈现上述问题的一个或几个方面。一般而言,感觉统合失调较为严重的儿童往往伴随有多个方面问题



康语教育课程
  •  
     
    感觉统合

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。

  •  
     
    社交沟通

    通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  •  
     
    启智认知

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  •  
     
    言语开发

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童



言语开发
Course advantage

★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

宝宝多动症

我们经常看到,在幼儿园,一些学生特别健谈,在座位上坐立不安,很难集中注意力听。事实上,这是多动症儿童的一种表现。当孩子患有多动症时,应该正确引导和治疗,让他们拥有一个健康快乐的童年。

儿童多动症是一种常见的儿童性行为异常。这种行为一方面来源于儿童的心理,另一方面又与他们的生活环境、饮食等外部环境有关。当儿童出现注意力不集中、冲动、自制力差等情况时,应及时找相关医生寻找解决办法,尽快治愈儿童多动症。

让我们简单地了解一下多动症的病因以及多动症的病因是什么?科学研究表明,多动症也与遗传因素有关,这与多巴胺受体基因的多态性有关。多动症患儿脑电图异常率高,与神经生理因素有关。其次,孕期、围产期和产后各种原因造成的轻度脑损伤也容易引起多动症。此外,较差的社会环境和家庭环境也可能导致多动症。在饮食方面,铅摄入过多也容易导致多动症。

多动症有哪些症状?现在,有越来越多的儿童患有多动症。如何从日常行为中判断儿童是否患有多动症 ?这可以通过孩子在学校的表现来判断。在课堂上,注意力难以集中,烦躁不安,总是动手脚,经常说话,做作业时注意力难以集中,容易冲动,自控能力表现很差,这就需要家长详细了解孩子的成长和学习情况。

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康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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十堰市茅箭区文昌路与林荫大道交接处
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