重庆三中英才初 中物理教学中心
重庆三中英才初 中物理中考冲刺课程把握每年中考物理命题趋势，对初 中物理重点、难点进行分析解读，通过经典题型训练，帮助学生做好考前备战，知己知彼，考试高分争优。成立至今，重庆三中英才采用的个性化教学模式已助力众多中小 学生取得成绩和素质的提升，通过不懈努力和累累硕果，已赢得广大家长和学生的认可。重庆三中英才拥有优秀的师资力量，多年的教学经验和独特的教学方法，提供舒适、安全教学环境，让学生在愉悦的氛围中学习。
三中英才初 中物理培训班
适合人群：
初 二至初 三学生
课程简介：
三中英才初 中物理培训课程面向初 中学生，根据学生不同年级、不同成绩，为学生制定个性化培训方案，加强物理知识的讲解分析，巩固基础，强化物理解题方法及技巧，开拓学生解题思维，提高物理学习成绩，为中考做准备。
授课内容：
1、物理课堂知识同步辅导
与学校的物理课程同步，复习巩固已学知识，扫清学习遗留问题。
2、物理重难点、考点专题
由老师总结整理初 中物理重难点，以及中考考点，针对每一个知识点进行专项讲解分析，以及相关的练习题应用。
3、阶段性物理知识复习与巩固
针对阶段性的考试，进行初 中物理复习与巩固，并进行拓展训练，提高物理水平。
4、物理实验操作
进行物理实验分析，让学生熟练操作初 中大纲要求的物理实验，注重细节的处理，并理解其中的原理。
5、物理思维方式培养与点拨
通过典型的练习题训练以及方法的引导与点拨，培养学生灵活的物理思维以及常见问题的思维思路。
上课地点：
三中英才主城各区教学点开设初 二、初 三及中考物理培训课程
1、获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。
2、形成良好的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。
3、提升学科能力，获取制胜法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。
4、养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。
三中英才是重庆本土K12教培企业，创立于2000年。目前在重庆拥有教学点约30个。秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观，坚持“陪伴成长”的服务理念， 开设一对一及各种精品小班课程，为6-18岁青少年提供少儿素质英语、美术、口语表达、书法、学科辅导、高考冲刺、营地训练等全学科、高品质、多样化的教育产品。
一直以来三中英才秉承着推动中国的教育世界发展为企业使命；将少年强则国强为经营宗旨；将家长是上帝，学生成英才，成才先成人作为企业理念，将三中英才发展至今，取得相当大的进步及良好的口碑，在中小 学教育上一直扎根于重庆本土教育，立足于重庆本土教育教育方针，为各位中小 学生提供专业的教育理念和教育方针，对学生的发展起到推动作用。
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强大的师资团队
本着以人为本的精神培养出了大批教师，教师本科以上学历众多，涵盖英语、汉语言文学、数学、化工、物理、生物、历史、政治学等十多个专业。学校以强大的教学研发团队为依托，全职教师为骨干，在保证学术严谨性、教学规范性的前提下组建了一支实力强劲的教学管理队伍。
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先进的教学理念
积极倡导结合学校教育、家庭教育、辅导机构教育三位一体的立体式教学管理法。推出一个学生一个教学服务团队的先进教学管理模式。尊重和关注学生的个体差异，深入挖掘学生的潜能，使其在接受巩固知识的同时开拓思路，养成良好的学习习惯，促进学生的发展全方面发展。
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全程专业化流程
通过对学生量化的服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、量身定做教学方案、进行科学的辅导教学，引导学生养成良好的学习习惯、开拓学习思维。根据学生具体情况，制定课外拓展方案，让学生在提高学习成绩的同时提高各方面综合素质，为学生的终身打下坚实的基础。
1、理解能力：理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能认识物理概念和规律的不同表达形式（文字表达、数学表达、图形表达、表格表达和图象表达)；能鉴别关于物理概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2、应用能力：能用物理知识解释简单的物理现象；能应用物理规律进行简单的计算；能分析并解决较简单的综合性的实际问题，明确理论与实际之间的关系。
3、分析、综合能力：能对具体问题进行具体分析，弄清所给问题的物理情境、物理状态和物理过程,找出起主要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够灵活地运用物理知识综合解决所给的问题。
4、实验基本技能：了解仪器的性能和规格,会组装和调整仪器；明确实验目的，理解实验原理，会设计记录实验数据的表格；会运用实验方法，能控制实验条件；会观察、分析实验现象，能正确处理实验数据，能得出实验结论。