重庆高考体考生文化培训费用多少
重庆高三艺考文化课程
重庆高考艺考生文化学科培训班
课程对象：
高三艺考生学生
课程内容：
1、补基础
高考难度系数比例2：6：2，对于艺考生而言， 关键的就是抓80%的基础分数。所以对于艺考生来说夯实基础尤为重要。
2、提技巧
艺考生常年学习艺术专业课，参加文化课考试相对少，艺术生在考试技巧和经验上相对较少，在考试中掌握一些解题方法，可以一定程度上帮助学生发挥到理想状态。
3、抓重点
高考题目各个知识点所占的分值不同，每一位考生的情况也不同，所以艺术生参加辅导时，要根据个人情况抓重点，甚至可以有选择的对知识点进行取舍，这样才能抓住高考的命门。
4、练真题
这一环节必不可少，只有反复练习历年高考知识点，才能总结出高考的侧重点所在，并帮助考生提前进入考试状态，轻松上阵。
辅导特点：
- 1、规范教学
快速适应高考大纲的教研体系，从而制定教学方向。
- 2、严格管理
配备的有专业的班主任老师，以及各科一线授课老师再加上心理辅导老师组成团队，严格管理学生的学习情况，目标，并及时与家长取得联系，根据实际情况对学生进行管理。
- 3、师资团队
师资授课团队每一位老师都至少是有五年以上的授课经验，上课幽默风趣又不失管理上的严厉，勾画重点设立框架结构到位，深受学生们的喜爱。
- 4、教研课程
重庆三中英才有着独属于自己的教研团队，专门是根据现在颁布的高考大纲以及历年来的考试规划，摸索未来的考试方向，多年来的经验还在不断的进行学习研发，摸索出来的，也使得教研团队也深受学生们的赞扬。
1、获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。
2、形成良好的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。
3、提升学科能力，获取制胜法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。
4、养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。
重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训，同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体，拥有校区近30家，是重庆市颇具影响力的教育品牌。
在师资上，三中英才拥有强大的教师队伍，现有全职教师700多人，均为本科及以上学历，其中硕士58人，博士7人，聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师，并创立英才学 院，为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。
在教材上，紧贴重庆本土考点考纲，自主研发本土教学资料，同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。
在教研上，经过多年的沉淀与进步，三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌，为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。
1、先进的教学理念
三中英才急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出个性化创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，尊重和关注学生的个性差异，把中小 学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全 面发展。
2、全程个性化服务流程
三中英才通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学，帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
3、雄厚的师资力量
三中英才具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。三中英才的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动等。
4、丰富的辅导内容
三中英才根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
黄老师：硕士研究生学历，热爱语文教育事业，用爱心去浇灌每一个学生的心田，就像阳光普照大地一样，给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通，用微笑去面对学生们对知识的渴求，用博爱去宽容学生的错误。课上是师生，课后是朋友，以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。
鲁老师：资深英语教育专 家，从事一线教学十多年，专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作，擅长全英教学，注重身教重于言传，深受学生爱戴。
李老师：初高中数学教师，从教九年，熟悉各年段教学重难点，注重因材施教和数学思维的培养，辅导学生参加比赛多人获奖，主张授人以鱼，不如授人以渔。
吴老师：中学物理教师，11年教学经验，寓教于乐，具独特的个人教学风格，熟悉教材，对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信，快乐学习。
为什么艺考生要补习文化课
每年艺术考试结束后，很多考生通常都会有一些心理波动，因为在专业考试中表现不好而感到沮丧或放弃；或者他们担心自己的专业排名会停留在理想学校附近，从而失去动力，无法继续在文化课上学习，或者他们无法集中精力在课后再学习，但文化课上有太多的“债务”，严重跟不上他们的进步，然后他们会长期处于焦虑和易怒之中。所以，有针对性、系统性的进行文化课补习及心态调整就尤为必要。