重庆初 二语文教学中心前十名排位
重庆初 二语文教学中心前十名排位-大成教育培养初 二孩子语文学习兴趣和适应初 中语文学习的方法，并通过归纳整理，帮孩子在阅读理解、写作上打好基础，为中考语文高分打好基础。小升初、中考、高考升学考试对孩子未来的道路有着重要的影响，为了增加孩子们成功的砝码，重庆大成教育为升学冲刺的孩子们准备了各类升学课程方案。
适合对象： 初 一、初 二、初 三需要提高语文学习成绩，提升语文素养的学生
培训项目： 初 中一年级语文、初 中二年级语文、初 中三年级语文
课程目标： 直击初 中语文薄弱环节，学习成绩+方法+习惯+兴趣综合提高
课程介绍： 具备二十余年的辅导经验，老师教学经验丰富，初 中语文辅导班匹配的老师会概括、评价学生的语文成绩情形，结合学生们的素质，将几个成绩差不多的学生放在一班，面向这个小班的总体能力拟订适合的辅导方案或者一对一VIP辅导。
老师为学生们辅导教科书知识点的同时，另外也会教学生们适合各自特质的学习方法，培植良好的学习习惯，发挥学生们对于语文学习的兴致。正确的学习方法，良好的学习习惯与学习兴致对于掌握好语文具备很大资助。
教学内容：
初 一语文：巩固基础
掌握新阶段的知识，适应初 中阶段语文学习方法的变化，注重基础知识的熟练运用，寓教于乐，培养学习兴趣。
初 二语文：查漏补缺
在巩固新知识的同时查漏补缺，加深对语文知识点的理解。改善学习方法，防止出现跛腿科目。
初 三语文：积极备考
注重初 中语文整个阶段知识点的整体梳理，查漏补缺。把握会做的、攻破难做的、巩固基础的、牢记重点的。调整大考心态，全心备战中考。
知识、习惯、学能、心理一站式辅导：
1、测评
学能、学情科学测评
2、面析
咨询老师面对面分析
3、建档
制定教学计划
4、试听
匹配合适师资
5、服务
专职老师可视化服务
6、效果
一课一测当堂掌握
初 中语文的阅读和理解一直是语文课的重要环节，它是学生获得新的知识和信息的重要来源，所以一定要掌握好正确的解题方法和技巧。
1、当阅读一篇短文时，看到标题信息就要揣摩它的记叙类型和全文讲解事件的重点，及作者要表达的中心意思，这一步是理解题目。
2、阅读全文，了解这篇文章记叙的要素：即时间、地点、人物、事件的原因，经过、结果。我们先行看完问题，然后带着问题来阅读文章，这样就能更好的把握文章，理清文章的脉络。
3、用文章原句回答回题，有些问题是可以用文章原句来完成回答的，前提是一定要认真读完全文，并能精准找到能回答问题的原文句子。
4、挖掘句子和文章的隐藏意思和深刻含义，然后通过组织语言来回答问题，这一环节切记，语言简单明了，不要重复啰嗦，词不达意。
当然，语文的阅读各理解需要的时间来锻炼，是长期阅读理解经验的积累，不是一朝一夕之能力，平时要做的是多阅读，多实战，在经验中总结、丰富自己对文章的赏析、理解、感悟的能力。
重庆大成教育成立多年以来，一直致力于帮助广大中小 学学生全 面提升学习成绩。为学生进行专业学情测评，制定学习计划，一对一个性化辅导以及各种增值服务帮助学员高 效提升成绩，促进学员的健康成长。
重庆大成教育提供小 学学科辅导、初 中学科辅导、中考集训、高中学科辅导、高考冲刺辅导、艺术生文化课集训等全学科、高品质教育产品，集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报等多样化的教育服务为一体。
重庆大成教育凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式，向广大中小 学生、家长和用户成功提供教育服务，已先后帮助数十万计的中小 学生实现素质与成绩的突破，得到家长的一致好评。目前，学校已成为广大家长和学生进行课外辅导的，成为深受信赖的教育品牌。
1、专业：大成教育的个性化定制课程包括6-18岁的青少年，涵盖小、中、高全科辅导，课程丰富；多年教辅经验沉淀，为学生提供专业化服务。
2、师资：学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队，从事多年教学教研工作，熟悉教材，能够准确把握考试的要点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全 方面素质发展。
3、规模：学校校区遍布重庆各区，到目前有十三家家校区，校区占地面积均超400平米,能够容纳上百名学生学习，学习氛围浓厚。
4、环境：安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室；各个校区地理位置在交通比较便利的地方，方便就近入学。
关于师资团队
重庆大成教育是专注于中小 学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。