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优路教育的消防设施操作员班是专为广大消防设施操作员考试在考前开设的，由优路内部的老师进行课程培训，专门针对考试大纲和历年的真题考点进行讲评，帮助大家清楚的了解消防设施操作员考试的重点，还有教研团队，辛苦的进行考试，每年优路的命中率都是很高的，参加我们的班型，学员的考试通过率也会增长，欢迎您来参加我们的课程。
| 课程名称 | 培训内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
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优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司已在三十多个城市设立了直营子公司，直营分校突破200家。
消防设施操作员“消防控制室部分”考点必读
1、识别消防控制室设备
①识别火灾报警器；
②识别消防联动控制器；
③识别消防控制室图形显示装置；
④识别消防电话主机；
⑤识别消防应急广播系统。
2、火灾报警控制器的开关机顺序及自检、消音、复位操作方法
①火灾报警控制器开机顺序：先主电开关、后备电开关、较后控制器开关。关机顺序相反。
②正确按下自检键，自检的作用：火灾报警控制器报警功能是否正常（自我检查各个联动设备处于正常完好状态）。
③正确按下消音键，消音的作用：增加再有报警信号输入时，能再次启动报警（消除当前报警声，有利于下次报警）。
④正确按下复位键，复位的作用：（报警处理后，得到授权）使火灾自动报警系统恢复到正常监视状态。
3、检查火灾报警控制器主备电源工作状态
①正确判定主备电的工作状态；
②在设定主电故障状态下找到原因并打开主电开关或在设定备电故障状态下找到原因并打开备电开关；
③在设定正常状态下检查主备电源切换功能，关闭主电源并判断切换状态 。
4、如何区分火灾报警信号、故障报警信号？
①发出类似“消防车”的火警声、“红色”火警总指示灯点亮、显示屏有“火警”文字提示信息。
②发出类似“救护车”的故障声、“黄色”故障总指示灯点亮、显示屏有“故障”的文字提示信息。
5、怎样通过报警信号查看报警信息、查明火灾报警的具体部位？
①液晶显示屏会显示报警部位。
②图形显示器会显示报警部位的消防平面图形，及所有设备的状态。
③打印机会打印报警信息。
④指示灯和报警声会提示报警信息。
6、消防控制室的控制器接到报警信号如何操作？-----答分为二个方面操作。
⑴误报警处置方法：
①在控制器上“消音”,派人到现场取消火警状态；
②查看误报原因并排除；
③通知控制室进行“复位”，恢复系统正常状态，并做好记录；
④如反复“复位”无法恢复正常，立即向报告，通知有关单位进行维修或更换，一般问题在24小时内解决，需要更换配件的在7个工作日内解决。
⑵真火情处理方法：
①在控制器上先“消音”，确认报警点的具体位置，通知或派人带通讯工具到报警现场进行确认；②确认已经起火，立即向消控室反馈信息，并在现场组织抢救；
③消控室的值班人员接到着火信息后，确认联动控制总开关处于自动状态；然后拨打119电话报警；并向汇报；启动消防设备进行扑救，用消防应急广播通知相关人员疏散；
④当火灾扑灭后，立即恢复各种消防设备，使其正常工作，做好详细记录。
7、填写《消防控制室值班记录》和交接班记录
⑴记录内容：①报警类型②报警部位③报警时间④报警原因⑤处理方法
⑵能正确填写交接班记录并交接：
①交接双方详细检查值班登记表；
②设备系统的检查，重点记录部位仔细核查；
③填写交接班记录，交接双方签字确认。
8、如何拨打119电话报警
①用外线电话拨打119，核实所拨的电话是119；
②准确报出着火单位的名称和个人的详细地址；
③简要说明火灾类型、着火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困或伤亡；
④留下姓名和联系方式。
⑤有条件的情况下，派人到路口迎接消防车。
⑥向报告、组织扑救、人员疏散。
9、消防专用电话的使用及维护方法
①现场分机拿起或手柄电话插入电话插孔，电话总机立即响应，总机和分机可以通话。
②当总机呼叫分机时，按下对应分机选择键，对应分机振铃响，分机即可与主机通话。
③清洁维护方法：可用吹风机吹扫或用不太湿的布轻轻擦拭设备表面。
根据教材内容，结合历年考试要点，剖析考试规律，提炼 教材高频考点系统精讲，帮助学员快速梳理考试核心要点， 搭建知识体系，强化基础。
按照教材章节顺序，运用逻辑关系图、口诀、总结、联想、对比、习题等多种形式，精细化讲解重难点，帮助学员透彻掌握考试知识点。
优路教育作为国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的
职业考试培训服务。
优路教育成立于2005年，是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构，主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务，经过十几年的发展，设立了覆盖30个省级行政区域的200余家分支机构，拥有32大教研基地和遍布的服务网络，组建了自有的教学和教务团队，形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系，现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。
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