深圳南山区排名好儿童厌学叛逆机构招生简章详情介绍
现在家庭关系、亲子关系一直是社会关注的热点问题，针对这一问题，博沃思未来开设了Powers family家庭教育明星课程，帮助父母找出家庭矛盾的根源，提供的心理咨询，提出专属的解决方案，全力协助父母搞好夫妻关系，建立环境友好型家庭，为孩子的成长提供健康良好的环境。博沃思未来的素质教育亲自指导，运用精心研制的内部教材，结合先进的沙盘心理治疗等工具，旨在可以更好的帮助家长建设好家庭环境，搭建良好的亲子沟通桥梁。
博沃思未来开设的学习主动性提升课程，由专业的教师针对每一名学生制定了的个性化的计划，对学生进行一对一的专业指导，帮助学生对于学生的重新认识，教师关注每一位学生的学习状态，帮助学生在生活与学习中的主动性，同时也帮助学生和家长之间的良好沟通。课程采用先进的教学模式，让学生可以自己主动的学习，爱上学习，多给学生一些鼓励，培养学生学习的主动性，不用家长跟着着急。温馨舒适的教学环境，也是改变学员内心状态的一种方式。
适合对象：缺乏学习主动性的学员
使用教材：博沃思未来内部教材
教学师资：专业的教学团队
教学目的：帮助学员能够主动性的学习
课程简介
孩子上学期间，大多数的家长总是喜欢督促自己孩子的学习，而作为青春期时候的学生是对家长的反应极其反感的，因此就会反着家长走，孩子的学习被督促的时间长了，就会失去了学习的主动性，还有的家长看见孩子不主动学习就会发脾气，这样就会让学生更加的失去了学习的主动性，因此，博沃思未来帮助学生培养学习的主动性。
该课程主要采用小班授课的方式，有针对性的指导方案，通过讲解，示范，使用，纠错，加强五方面入手，让学员真正的学会学习的主动性，而不是家长在后面督促着学习。
教学优势
1、小班授课，针对性指导，带着问题来，学会方法走；
2、遵循较科学的五步教学法，通过讲解、示范、使用、纠错、加强，让学员真正学会，而不仅仅是了解一些不知道如何运用的概念；
3、充分的演练与指导，让学员学了就能用；
4、长期持续的训练课，为学员创造正能量的环境，让学习效果持久保鲜并不断加强，而不是学完回去又恢复原状。
课程详情
招生对象：缺乏学习主动性的学员
课程目标：帮助学员能够主动性的学习
课程教材：博沃思未来内部教材
课程内容：
1、循序渐进的教学模式，帮助学生逐渐爱上学习
2、营造良好的学习气氛，让学员能够主动学习
3、注重学生的学习氛围，一点一滴的养成学生的学习主动性
1. 课前个性化心理测评，2.小班集中演练，3.课后互动练习，4.个性化习得进度跟进，5.心理学知识课堂，6.文化视野课内外实习
教学方法
教练式：实践互动成就真知和技能
浸泡式：360度环境潜移默化态度和意识
共济式：会员平台天然提供优质人脉资源，课程分享过程深化了解和共鸣，立体多元获得知识和技能，网络和时间结合，把我们的课堂装进您的口袋
该认知能力训练课程是博沃思素质成长中心为提升孩子注意力而设置的，课程采用专业心理，通过老师的心理辅导和认知能力培训，帮孩子从根源解决难以集中注意力的问题，提升做事效率，不会轻易遭受外界的干扰，可以长时间把注意力聚集在一件事情上。
适合对象：想要提升注意力的青少年
使用教材：博沃思内部认知能力训练教材
教学师资：博沃思专业的师资力量
教学目的：帮助青少年有效提升注意力
深圳南山区博沃思素质成长中心的注意力提升训练课程，帮助孩子解决注意力欠缺所带来的的问题，诸如做事、写作业很慢；上课小动作多、爱讲话；喜欢插嘴或干扰别人；只对感兴趣的事情有注意力；进入状态慢，容易受干扰；写作业容易走神、容易分心等。经过专业心理培训，让孩子有强抗干扰能力，不轻易受外界影响，从此注意力可以长时间聚集在一处，极大的提升做事效率。
从根源上解决
我们培训老师通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技 能导致了80%的认知问题。普通培训只发现了问题的表面，而我们根治的是基本。
短的时间有效果
正是因为从根本上解决问题，我们只要花一半的时间，可以高出普通补习的7倍的效率。
终身收益的投资
我们的认知能力的训练，经长期跟踪，他的收益是惊人的，永久的，至今为止，没有其他 项目可以与这样的培训成果相媲美的。
记忆是人脑的一项重要功能，人的无比丰富的知识宝库，是由记忆造成的。有了记忆，人的智力才会不断发展。记忆在学生的学习中是非常重要的，只有借助记忆，知识才会不断丰富。各学科的学习都有赖于记忆以获得知识，保留知识。在学习的过程中，如果没有记忆和保留，那么，所学的知识很快就会遗忘，学习效果就等于零。中学生在学习的过程中，既不能忽视理解，又不能只注重理解而忽视记忆。必须认识记忆的重要性。很多中学生在学习中记忆效率低下，找不到记忆的良方。
一、明确记忆的目标和内容。包括记什么，记多久，记忆到什么程度。并且要有“我为什么要记住”的责任感和“必须记住”的紧迫感。树立我能记住的自信心。
二、提高记忆兴趣。兴趣是较好的老师，是记忆的动力，感兴趣的东西较容易记得住。因此必须培养对知识本身的兴趣，保持旺盛的求知欲，以提高记忆效率。
三、保持记忆时良好的精神状态。排除杂念，放松身心，在自己心情较好，记忆力较旺盛的时候记忆较难记忆的东西。注意劳逸结合，适当休息和放松，记忆与休息交替进行。大脑疲劳时可以听听音乐，打打球，到户外呼吸新鲜空气，给大脑补充充足的氧气，也给刚学的内容以消化和沉积的时间。
四、要在理解的基础上记忆。加深对内容的理解，更容易记住所学的内容，并且能准确的再现。尽量避免死记硬背，多动脑子寻找记忆的良方。
五、高度集中注意力。要静下心来，集中精力背诵所背的内容，并尽可能的调动多种感官记忆，脑、口、手、耳并用，边读边想，边写边听，如此记两遍比漫不经心的浏览十遍要好的多。
刘美红
教龄：12年，家庭教育导师
致力于认知力和家庭教育的研究和践行，具有丰富的认知力训练和家庭教育指导经验，整合多种心理技术，为众多家庭量身t定制个性化的实操方案，陪伴孩子和家长共同成长；
赵妍
教龄：5年，博沃思课程研发员
应用心理专业硕士，心理咨询与治疗方向。系统学习认知行为疗法，沙盘游戏技术。持续接受个人成长分析和案例督导。擅长处理青少年情绪管理、人际关系、焦虑、学习困难以及家长个人成长、家庭教育等领域的问题。帮助孩子和家长发展元认知智慧，进一步自己。
周华群
教龄：9年，心理咨询师
擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
杨丽英
教龄：12年，家庭教育导师
擅长咨询领域：父母教养问题解决及教养能力的；夫妻/伴侣亲密关系处理及增进;亲子冲突处理及关系的增进;青少年暨儿童心理咨询；个人情绪调适及生活适应问题處理,包括自我内在冲突、人际关系冲突、情感冲突等。
NEW
STEM课程科学有效的评估机制
STEM课程学习评价将结果性评价与过程性评价相结合，注重教学进程中对孩子的知识掌握和能力发展的综合评价，包含学前，技能评估和期末等评估形式。
评价形式：评估方式包含概念图、多项选择、孩子写作和图表等多种形式。
关于博沃思与培生
培生Person，教育，拥有近170年历史，在近80个和地区为13亿人提供了优质教育资源和服务。2018年，博沃思携手培生将教学模式“STEM课程”引入中国，并荣获培生授权，成为“STEM课程在中国的授权”
STEM课程目标
为孩子提供一套前沿的教学方案内容覆盖：科学、技术、工程和数学四个学科领域。知识体系完整，将跨学科知识无缝，按照项目驱动方式组织研究和实践活动任务，充分实现了多学科整合。以具有学校或社会生活情景的主题来组织内容，让孩子在“做中学”，在探究学习中实践创新，启发孩子思考各学科教育的社会应用价值。
如您家有5-16岁的青少儿欢迎咨询博沃思未来老师，我们将会不定期开办各种亲子教育讲座。博沃思未来专注青少儿注意力训练、记忆力提升、亲子教育等，为您解决青少年各种素质成长，青少年时期特殊心理问题等解答。欢迎来电咨询了解。
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