i2艾途儿童成长中心
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成都优品道私塾教育培训师资详细可咨询老师，报名预约试听课程。私塾i2致力于为2-9学员提供教育服务，目前已拥有外教近601名，已进驻15个省及23个城市，开办直营学习中心98家，为数万学员提供优质的化教育服务。
英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力，就我个人而言，词汇积累的数量也比较多了，其中自己也根据实际运用了一些比较灵活的方法，现介绍如下：
1阅读记忆法
也就是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自我感觉来说，这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且耗时也比较长，不适合想求速成的同学。
2笔记记忆法
我的灵感来源于一篇文章，说某君从不背书，只抄书，每一本书都被他 抄了几遍，这样较后全数的内容都印在了他的脑海中。这大概是书上的铅字经自己用笔抄下来后，好象就成了自己的东西，对自己就没有排斥反应了。我的具体做法是找一本笔记本，把它的一页按中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折起来，使自己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法记忆的量大而且比较牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。
3间隔反复记忆法
我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。我的方法就是根据这得出的。我的做法就是先规定自己背的词汇的数量，然后在中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，以2-3小时为宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。它的特点是可以在短期内记到大量的单词，而且可以记得较牢，它的缺点就是非常枯燥，要有毅力的人才能坚持背下去。
iBilingual 菁英成长课程，是i2推出的以英语学习为主的化成长项目。不同于传统的英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，其成为具备视野的化人才。
专注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制，培养5C人才：
语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
接轨教育理念，引进麦克米伦（Macmillan）原版教材：
原版引入三大英语语言教学(ELT)出版麦克米伦出版公司（Macmillan）的综合性教材，提供与教育同步的学习体系，提员英语听说读写能力，享受接轨的先进语言教育资源。
化体系，及时体现学习：
与ETS（美国教育服务中心）合作，承办TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福），孩子的英语水平，同时可以作为语言帮助考生申请美国的。
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是进的教学法。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、、体育馆等场所。把当教室，不仅将英语运用于生活，更培养学员5C能力。
小小牙医，走进牙科诊所学习护牙小知识；
学习西餐礼仪，跟着外教变身小绅士/小淑女；
环保小卫士，外教带领孩子们循环利用变废为宝；
小小飞行员，外教带领孩子坐飞机、学知识，翱翔蓝天
寓教于乐，成长-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6岁加强语言练习，培养动作技能，并实现创造力输出结果，学习分享和表达能力，培养逻辑思维，培养生活认知及沟通能力。
A2：7-12岁锻炼语言运用能力，了解文化和传统，培养艺术鉴赏能力，使学员初具跨文化理解的基础素质，培养动作技能，锻炼运动智能，培养社会责任感，促进家庭互动，引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3：13-18岁的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，进入社会后的沟通能力。词汇储备，巩固语言能力，锻炼团队合作精神，以场景教学、实践体会的方式，培养创造力和批判性思维。
A4：18 +综合语言运用能力，在深厚文化背景及艺术修养基础上，引导学员发挥跨文化理解能力，社交经验与技巧，扩展人脉关系，并在与他人的协作中践行合作精神，学会从社会实践中汲取养分，勇于质疑，更好地发挥自身创造力。
课程特色
私塾篮球课程，传统教学模式，通过极具观赏性、创造性、趣味性和韵律感的篮球技巧，唤醒潜藏孩子内心的表现欲和创造力；諶入趣味游观，英语文化，全真等元素，改变枯燥、机械的教学模式，从视听、肢体、外语 等多种能力的培养入手，激发孩子的运动天性和无限创意。在学员身体素质、篮球技巧的同时，其技体表现，英语沟涌以及团 队协作能力，继而实现培养孩子自信、积极、阳光的人生态度，帮助孩子建立健全而独特性格的目的。
课程体系
岁，趣味启蒙班 初级词汇对话；外语课堂，历史文化，规则礼仪；基本功练习，球感养成；简单花式技巧，肢体表现力训练；结合训练教具，技巧应用于。
岁，狂热 中级词汇，对话；外语课堂，历史文化，规则礼仪；基本功夯实，球感；开始接触简单的技战术和小组配合更多的花式技巧，肢体表 现力；结合小型对抗将技巧于
岁，酷炫班 中级词汇和对话；外语课堂，历史文化，规则礼仪；基本功，成为篮球的主人；中级花式技巧，丰富肢体表现力；结合全真，将各类技战术和团队配合灵活运用
我孩子3年级开始学英语，每次都很好，还需要去培训学习吗？
1、培训学校，或者此培训学校的教学，不是用中文讲语法和教你如何背单词，而是教师与学生大量的英语互动操练；
2、是否西方语言熏陶的场合，也就是每次课是否有外教。
私塾不仅有纯英文的教学课程，还有纯英文的创意美术课程，不仅能帮助孩子英语水平，还能帮助孩子掌握绘画技巧，通过创意美术来激发孩子创作的灵感，锻炼思维逻辑能力，创造力和想象力，在加上纯英文的教学环境，孩子得到的不仅仅是一门技能的，所以i2的创意美术还是非常受欢迎的，性价比也非常高。
其实创意美术的好处不仅仅有这几点，和传统的美术教学是不一样的，可以说是更化，能很大程度上培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验，启发他们用各种艺术手段来表达自己的情感，感受表现美，创造乐趣为目标，有意向的家长可以让孩子来试试，报一门课就能学到两种很必学的技能，现在报名可能还有优惠可以参加，详情看联系相关老师咨询
是需要。
好，只能说明对教材的内容掌握的还不错，但并没有打下良好的听说基础，所以，往后的不一定能够保持。等到或者高中不好时，即使再采用正确的方法，时间也来不及了。
作为家长，我们应该如何选择英语培训学校？
过去在为我女儿选择培训学校的时候，用了两条标准，现在仍然适用。这两条标准是：
