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上课走神怎么办？
上课走神怎么办？ 孩子们在课堂上分心，注意力不集中，坐不住，活跃，喜欢做小动作等都是注意力不集中的表现，有些孩子也伴随着工作，不喜欢做作业，不喜欢阅读，学习困难等等。从长远来看，孩子们的学成绩很容易下降。这也是父母们较担心的问题。那该怎么办呢？
如果你遇到这样的问题，你应该尽快注意力学习能力。
一、适合培养孩子学习能力的表现。
1)注意力不集中，上课容易分心，注意力稳定时间短；
2)视听分辨能力差，作业容易出错，考试粗心；
3)思维反应慢，记忆能力弱，思维理解能力差。
二、学习能力训练效果。
1)帮助孩子提高学习效率和成绩；
2)注意力不集中，上课分心等现象会明显改善；
3)考试粗心，视听分辨率差等问题会逐渐减少；
4)记忆能力和阅读理解能力也会提高。
如果你的孩子还伴随着注意力不集中、多动、坐不住、胆小、爱哭、作业磨蹭、不听话等问题，需要咨询和寻求我们专业机构的帮助。
如果你遇到这样的问题，你应该尽快注意力学习能力。
一、适合培养孩子学习能力的表现。
1)注意力不集中，上课容易分心，注意力稳定时间短；
2)视听分辨能力差，作业容易出错，考试粗心；
3)思维反应慢，记忆能力弱，思维理解能力差。
二、学习能力训练效果。
1)帮助孩子提高学习效率和成绩；
2)注意力不集中，上课分心等现象会明显改善；
3)考试粗心，视听分辨率差等问题会逐渐减少；
4)记忆能力和阅读理解能力也会提高。
如果你的孩子还伴随着注意力不集中、多动、坐不住、胆小、爱哭、作业磨蹭、不听话等问题，需要咨询和寻求我们专业机构的帮助。
常熟金色雨林热门课程
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注意力记忆力
听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超百种题型。依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。 -
感觉统合训练
视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦， 因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取正确信息，从而在学业中产生挫败感。 -
阅读理解
阅读能力，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。 -
思维逻辑
逻辑推理能力是人们能够用具有的观点去思考问题和解决问题的能力。金色雨林逻辑推理训练，基于 逻辑推理的3个维度，逻辑性、批判性和创造性，为孩子提供逻辑推理训练，教给孩子正确的逻辑推理方法。 -
体能训练
写字歪斜、无精打采、上课无法注……很多孩子都会出现以上问题。这些问题的出现都可能共同指向一个原因，体能不足。肌肉力量的不足写字无法控制笔势，字型歪斜；而体力无法支撑学业的消耗，就会容易疲劳，降低学习效率。 -
情感培养
控制好自己情绪的孩子专注力与记忆力就比较好。 情感力是可经由后天的有意培养和训练来完善的。抓住孩子心理建设的关键期，帮助孩子提升情感力能够为孩子排除学习上的阻碍，帮助孩子形成积极自信的人格，让学习更。
注意力记忆力训练
训练简介
金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
训练特色
1.专注孩子注意力和记忆力方面，通过专业训练，增强孩子自信心，提升听课效率
2.学习之前会针对孩子的情况做专业的测评，制定教学方案，实现孩子注意力时间的延长，扩充记忆量
3.结合孩子在日常学习中遇到的困难一项一项突破，提升孩子的视听能力，逐步改善听课质量
训练详情
适合对象：需要提高注意力和记忆力的孩子，在这方面存在不足的学生
教学目的：更加-有质量的提升孩子的注意力、记忆力，改善听课情况
使用教材：金色雨林内部的教学方案和资料
授课方式：小班教学，针对性指导
师资介绍：金色雨林经验丰富的老师团队
授课内容：
1.金色雨林针对影响注意力、记忆力的听/视知觉两大能力，开设听/视知觉能力训练课，通过金色雨林独有的教具与训练体系，针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，帮助孩子：增强自信心，有效提高听课效率；提高视、听能力，改善听课质量；延长专注力时间，扩展记忆容量。
2.舒尔特方格--范围认可的-注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。
3.划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。
4.倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。