重庆江北观音桥托福备考学校
导 语
重庆江北观音桥托福备考学校-重庆新航道托福培训课程帮助学生提升托福四项基础技能，使学生能够掌握3000个左右高频词汇；打好词汇、语法与听说并进基础之后并全 面提升托福成绩。新航道一家以英语及小语种为主的教育机构，成立于2004年，新航道核心课程包括雅思、托福、SAT、 GRE、GMAT等国 际标准化考试课程，以及少儿英语、青少年英语、成人英语等针对不同年龄段的英语课程以及小语种课程。
一、适合学生：
1、已完成留学预备课程和托福基础段的学习；
2、目标分为90-100分；
3、距离考试有1-2个月备考时间；
4、大.学英语六级考试通过；
5、高考（高中）英语成绩为130+；
6、托福90分左右（测试或官考成绩）
二、课程内容：
（一）托福阅读培训班：
1、深化学生对每种题型做题方法的理解，使之能够熟练应用；
2、归纳总结每种题型特征，出题规律，解析出题意图；
3、讲解正确以及错误选项特征；
4、扩展常考场景的词汇表达以及背景知识。
（二）托福听力培训班：
1、深化学生对每种题型做题方法的理解，使之能够熟练应用；
2、归纳总结速记笔记技巧：精准判断出题点；
3、讲解提高解题逻辑思维能力的方法；
4、扩展常考场景的词汇表达以及背景知识。
（三）托福口语培训班：
1、深化学生对每个题型答题方法的理解，使之能够熟练应用；
2、归纳总结每个题型出题规律，特点，帮助学生抓住高分技巧精髓；
3、讲解口语各方面问题常见解决方案；
4、扩展精华语料，讲练结合，提高学生对语料的应用。
（四）托福写作培训班：
1、深化学生对解题技巧的掌握，使之能够举一反三的应用；
2、归纳总结未来重复几率较大的真题，原题；
3、讲解剖析出题规律，审题陷阱；
4、扩展精华语料，讲练结合，提高学生对语料的应用。
三、教学目标：
1、学生能够熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法；
2、学生能够掌握托福各科在100分目标要求下的答题方法；
3、使学生达到托福100分所要求的答题正确率；
4、完成学生对托福100分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。
重庆新航道介绍
重庆新航道依托优质的教学资源与多年教学经验为广大的学员提供众多优质的雅思、托福、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、西语、日语、韩语、法语、德语等辅导课程，满足不同学员的不同学习需求，致力于帮助广大的学员成功前往海外求学。
新航道是由英语教育专 家胡敏教授领衔创立的英语培训机构，校区环境优雅、交通便利、闹中取静，是留洋学子蓄势启航的理想福地。秉承其与生俱来的国 际化视野，紧跟国 际教育理念发展的趋势，专注于教学研究，打造一个能保障学员达成“高能高分”目标的成功的教学和服务体系。自有版权教材+课程+主讲+贴心助教全天候辅导督学，辅以考练结合的平台支持，帮助留洋学子成功达到理想目标。恪守“奋斗成就梦想”的核心价值观，坚持“高能高分”的教育理念，帮助中国学子和家庭实现更美好的人生。
新航道的优势
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官 方合作
雅思白金级合作伙伴、托福联盟三星级成员
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教材研发
自主研发400余部图书，内部讲义直击考点
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讲师锻造
海归讲师为您保驾护航，注重语言能力培养
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助教服务
助教全程伴随跟踪辅导答疑，提升满意度
师资力量
赵老师
所授学科：听力主讲
教育背景：毕业于加拿大综合类排名前列的西蒙菲沙大.学，拥有美高及加本两国学习生活经历。曾2次拿到学.院光荣榜(Dean"s Honor Roll)， 大.学期间作为教授的助手参与学术调研及工作。多年教育行业工作经验，拥有优 秀的英语应用能力。耐心细致，让学生高 效有趣的应对雅思听力。
赵老师
所授学科：阅读主讲
教育背景：教龄8年 英语专业八级，河南工业大.学学士，熟悉雅思命题思路;擅长雅思阅读的教学，讲解由浅到深，从学生实际出发，制定合理的做题方法，确定阶段目标，帮学生科学提分。
汤老师
所授学科：阅读主讲
教育背景：四川外国语大.学文学硕士，英语专业八级。从事各类型英语考试的阅读教学工作，熟悉多种考试体系的阅读出题思路和解题技巧，学生群体多样，曾在短时间内帮助学生取得雅思阅读8分成绩。在帮助学生取得理想分数的过程中也以平等、合作、亲和的教学氛围引导学生沉浸语言，感受体验，理解运用；遵循学生学习的个性，分享心得，关注学生言语的习得和运用；在培养学生语言能力时，也注重语言的逻辑与语言的美。授人以鱼，更授人以渔。
1、托福培训机构的品牌
品牌是信誉和声誉的保证。品牌托福培训机构进行教学管理水平较为专业、教学工作质量有保证。因为培训学校在课程设置上的差距越来越小，所以要选择正规的品牌培训学校。
2、托福培训机构的师资
这是选择通过托福培训机构时应注意的问题。关注托福教师培训的质量，把托福教师培训与教师证书、试听课程进行比较。
3、托福培训机构的服务
正规的托福培训教育机构，会为学生发展提供托福学习进行诊断和未来的备考规划，以学生的真正需求是以设计教案为原则的。同时，学校也会设置丰富的培训教育课程，根据不同学生的托福基础分数，有针对性地提升自己学习质量分数；重视学生学习过程，可以做到能够有效跟踪，及时了解中国学生的学习工作进度及反馈；设置模考系统，调整提高学生的考试生物钟，助力学生需要提前进入托福备考状态。