重庆高新区小 学奥数补习中心
重庆高新区大成教育为学生提供专题式奥数辅导，进行系统的训练，培养学生学会思考的能力，在快乐奥数的基础上，进一步提升数学和奥数学习能力。重庆大成教育根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上千套。不定期的对学生进行测试考评，检测近期学习情况同时查漏补缺，及时优化下一步的教学方案。
适合对象： 小 学学生，提高奥数及数学思维能力
辅导模式： 一对一VIP或2-6人小班面授
开设班型： 奥数春季班、奥数秋季班、奥数寒假班、奥数暑假班
教学方法：
奥数课程将采用重点精讲与阶梯练习相结合的方法进行。
1、重点精讲：包括基础知识、例题、例题的铺垫、巩固、拓展等。虽然奥数知识点繁多，但是从考试的角度来说，直接命中的题型将仍然以重点专题知识为主，涉及到的有综合应用题（平均，盈亏，鸡兔，植树，方阵等），几何（面积与周长，割补），计算问题（凑整，拆分，分组）等。合理分配时间，对重点环节及学生的薄弱环节进行专项突破，具体包括铺垫、巩固和拓展三个环节。
其中，铺垫的例题较难，直接给学生讲解可能难以接受，铺垫的题目更侧重介绍例题相关内容的基础知识；而巩固的题目与例题近似，帮助学生巩固练习例题；拓展的题目是例题的变形或延伸，帮助学生举一反三。
2、阶梯练习：奥数的考题具有很强的规律性，多学多练一定是出成绩的基本手段。根据学生学习情况及奥数课程的进度，进行梯度练习，练习题是与例题在思想方法上有共同特征、难易程度不同的习题，通过做练习可以强化、巩固本讲所学的重要数学思想、方法与技巧。
四 大核心学习模式，全力护航成长
1、课前
学能精准测评，诊断学习问题，定制专属学习方案
2、课中
专业老师高 效授课，精准辅导
3、课后
同步课堂随时检测，跟踪学习进度
4、巩固
章节重难点专题专练，巩固提高
一、1对1、精品小班或按需设班等多种不同班型，覆盖小、初、高各阶段各科目。课程多样，模式灵活，可满足各类学生需求。由于一对一和小班化教学的学生人数较少，授课教师有更多的时间、精力，更加全 面地了解、关注每一位学生的学习、生活情况，从而促进学生健康成长。
二、学校倾力打造高素质师资队伍，目前我校有多个团队带领的学科课研组，积极引入知名学校课程资源。同时，我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队，为学生提供专业化、精细化、全 方位的服务。
三、坚持个性化定制的教学模式，由学业规划师一对一为学生制定学习规划，专业任课教师一对一为学生制定个性化教学方案并组织教学，专业学管师一对一为学生提供课后管理服务，专业心理辅导老师全程关注并及时疏导学生心理问题，对学生学习效果进行专业测评。
四、以培养学生全 面发展为目标，培养学生学习能力和学习习惯，不断探索新的教法、学法。以学生成长中心，定期举办各类讲座、公开课、师生家长座谈会、亲子活动等。
罗老师
辅导学科：小 学数学
教学特点：数学教师，拥有丰富教学经验。对各类学生都有针对性的教学方法与措施，尤其擅长中等生培优拔尖。精研小 学数学解题方法与小升初试题出题规律，在训练学生解题思维和解题技巧上有独到的方法。
叶老师
辅导学科：小 学奥数
教学特点：毕业数学专业本科，中共党员，从事奥数教学工作多年，注重学生思维的训练，引导学生自主研究解题方法，让学生在生活实践中去应用数学知识，通过一题多变、一题多解来积累解题方法，提高解题能力，拓展思维广度，增强学科内的横向、纵向联系。
夏老师
辅导学科：小 学奥数
主攻小 学数学及奥数毕业考试十余年，厚重的数学功底，严谨治学态度，独树一帜的教学形式。教学理念先进，毕业班经验丰富，语言幽默轻松，擅长轻松快乐式教学，极富课堂感染力，深受家长和学生的喜爱。
重庆大成教育是多元化教育服务机构，把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养中，提供小 学学科辅导、初 中学科辅导、高中学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考生文化课集训、高考复读等全学科、高品质教育产品，集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、等多元化的教育服务为一体。
重庆大成教育在重庆主城各区，沙坪坝区、高新区、九龙坡区、南岸区、渝北区、江北区、两江新区等设立多个教学中心，开设一对一、2-6人精品小班课程，为6-18岁青少年提供高品质、多样化的教育服务。
重庆大成教育凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队和完善的管理模式，不断整合教育资源，创造出极具氛围的教育环境和先进完备的教育平台，为学生提供专业化、全 方位的教育服务，全力以赴为学生发展保驾护航。
1、直观画图法：解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使们容易搞清数量关系，沟通已知与未知的联系，抓住问题的本质，迅速解题。
2、倒推法：从题目所述的结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，直到题目中问题得到解决。
3、枚举法：奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。
4、正难则反：有些数学问题如果从条件正面出发考虑有困难，那么可以改变思考的方向，从结果或问题的反面出发来考虑问题，使问题得到解决。
5、巧妙转化：在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。