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镇江金色雨林的感统训练可以提升孩子协调性吗
镇江金色雨林
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
镇江金色雨林的感统训练可以提升孩子协调性吗
金色雨林相信很多家长还是没有把孩子协调性的训练放在心里，觉得问题不大，但事实上协调性不好的孩子，不管是逻辑还是条理性都有可能受到阻碍，严重的甚至会出现他语序颠倒、认字写字也会写反。字形结构也不会很协调，从这些情况来看协调性真的很重要，所以家长们一定要仔细观察及时发现。
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我们先来举一个简单的例子，孩子会不会跳绳？家长们有没有关注过呢？金色雨林有很多xx员因为不会跳绳专门来这里训练，其实跳绳本身并不是一项必须要掌握的技能，但是通过跳绳这个过程的动作，家长们也会发现孩子的身体不协调，总之简单点来说，孩子在跳绳的时候可能看起来会有点笨拙。
协调性本身并不仅仅会影响到肉眼可见的身体动作，也可能会影响到孩子的心理状态，因为这背后还牵扯到了一个感觉，叫做本体感，这也意味着与脑神经发展同样是密不可分的。它会影响到人对事物理解以及表达的顺序感、组织条理性、逻辑性等等。
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其实这两者看起来好像没有什么关联，但是人们通过了解自己的世界，通过分清自己的左右开始分清环境的左右，通过把我自己的身体空间距离开始把握环境的空间距离，从里形成良好的空间顺序感，进而影响到条理性以及逻辑性。那么协调性到底是什么有收到哪些因素的影响呢？
协调性简单来说就是指身体做一项运动时，比如说做作业、跑步、跳绳等等，动作的方向、速度是否恰当，能否平衡稳定，并且具有一定规律性。在人体各项技能中，协调性的训练可谓是非常困难的，因为协调性除了受遗传、心理个性等等影响以外，还有非常重要的一点，那就是肌肉耐力、张力、放松与收缩，甚至还有柔软度等等。
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金色雨林认为如果孩子的肌肉收缩无力或者是因为身体变得很容易疲劳而不能持久的伸缩用力，这不仅仅会影响孩子的身体动作协调能力，还会让孩子变得坐无坐相、站无站相，因为精神不振而导致注意力不够集中。如果家长们想要了解更多感统训练的信息，欢迎拨打电话进行咨询。
金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行！
特色课程
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注意力记忆力训练
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
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感觉运动统合训练
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
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数学思维改善训练
金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
校区地址
镇江丁卯谷阳路89号永隆城市广场三楼
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