20世纪80年代,关于孤独症的研究进入全新阶段。人们开始抛弃所谓“父母抚养方式不当”的病因假说,从生物学领域探索孤独症的病因 [14] ,并在临床症状的识别和临床诊断方面将孤独症与精神分裂症彻底分开。Kolvin的研究表明,孤独症同成年精神病性障碍,尤其是成年精神分裂症没有关系。1980年出版的《DSM-Ⅲ》首次将童年孤独症视为一种广泛性发育障碍。之后,随着对孤独症研究的深入,逐步认识到孤独症是一种在一定遗传因素作用下,受多种环境因子刺激导致的弥漫性中枢神经系统发育障碍性疾病。在此认识的基础上,开展了从分子遗传到神经免疫、功能影像、神经解剖和神经化学等多方面的研究,人们试图从这些研究中找到孤独症的致病原因。仍没有任何一种假说能从根本上完美地解释孤独症的病因。
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
多动症,全称注意缺陷障碍或儿童多动综合症,是儿童常见的神经发育障碍,是一种影响生命的慢性疾病,又称注意缺陷多动障碍(注意力缺陷过动症)俗称ADHD。
数据显示中国儿童和青少年的ADHD患病率约为6.3%,约有2300万。由于缺乏足够的疾病意识和专业的医护人员,我国目前多动症患者的就诊率非常低,不到10%。其中70%的儿童症状会持续到青春期,而30%到50%的儿童症状会一直持续到成年。
造成多动症的原因有哪些?
患有多动症的儿童和青少年主要表现为注意力分散,无论何时何地都表现出活动过度和情绪冲动,伴有认知障碍和学习困难。如果没有科学的诊断和治疗方法,这种状况将严重影响孩子的学习成绩,从而降低他们的自信心和人际交往能力。
造成儿童多动症的原因主要有以下三种:
1.神经生理因素:如脑部功能失调、脑部发展迟缓。
2.环境因素:如生活步调过快,学校功课压力、同伴竞争,以及家中的人际关系不和谐,父母和老师们的忙碌匆促等,都可能加重多动症儿童的不专注、冲动和过动特质。
重庆市渝北区龙溪街道金街、回兴街道兴科大道
重庆市渝中区大坪正街
重庆市九龙坡区杨家坪街道兴胜路
重庆市沙坪坝区渝碚路
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南宁市兴宁区民主路;南宁市青秀区金州路
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