成都东方启音儿童康复训练中心青羊分校
语言障碍训练、口肌康复训练、认知表达能力训练、感统失调训练、自闭症/孤独症训练
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成都专业儿童口肌障碍康复训练有多少家详细可咨询老师，报名预约试听课程。东方启音是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进先进言语训练技术，受、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供化、专业化、多元化的综合服务。
孩子说话晚表现
多以单音、叠音为主
表达简短，只能用１~２个字回答问句
说话断续不成句
主动表达少
语言表达能力比同龄人落后
影响孩子表现的成因
口肌控制和协调能力弱、语言理解和表达运用能力弱、缺少良好语言环境、其它
怎么解决
通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力
结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度
提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力
使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和互动投影仪等，在运动和游戏中促进主动表达欲望，提高学习动机和兴趣
通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力，减少孩子对外界的排斥和畏惧心理，为入园入学作过渡和适应准备
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进先进言语训练技术，受、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供化、专业化、多元化的综合服务。
我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔学校、美国自闭症机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
如何促进自闭症儿童沟通能力的发展？社会故事是一种较常见的康复疗法。
每个父母都希望他们的孩子能被同龄人接受，并成功社交，建立友谊。但是，对于自闭症儿童来说，社交场合和随之而来的预期行为是具有挑战性的。作为父母，和“星星的孩子”相处时，习惯性地使用休闲短语，如“安静的声音”“轻轻地摸”和“玩得很好”。但是这些短语对自闭症儿童真正意味着什么呢？“玩得很好”并不能让孩子清楚地了解到需要适当回应的所有信息。社会故事可以帮助自闭症儿童理解这一点，有效减少问题行为的同时，改善其适应性行为，鼓励孩子毫无恐惧地参与集体活动。
社会故事的概念始发于20世纪90年代初，由美国学者卡罗尔·格雷（Carol A.Gray）所创，是为自闭症儿童量身打造的小故事，目的是透过故事情节或透过绘画带领孩子接触不同的人际环境，以帮助他们理解如何在不同社会环境下表现恰当的行为。生活不提供剧本，但社交故事可以让孩子学会如何在压力较小的情况下驾驭社交情境，无论是在公共场合、医生办公室，还是在教室里。
那么，如何促进自闭症儿童沟通能力的发展？如何写一个社会故事呢？
社会故事是一种简单而有效的方式，可以以文字和图片的形式呈现。它们的目的是指导自闭症儿童在特定情境中应该如何表现，帮助他们更好地理解他人的感受，以及他们应该以什么特定的行为做出反应的背后原因。这些句子可以包括其他人的感受，比如“我姐姐喜欢我跟她说早上好”。它们还应该包括关于孩子应该采取什么行动的句子，例如“所以每天早上我都会试着向我姐姐说‘早上好’”。可以附加帮助加强和激励行为的句子，如“当我对我姐姐说早上好时，她会很高兴的”。
自闭症儿童从社交故事中获益良多。社会故事将对孩子产生的帮助是：更好地理解和遵循规则和惯例；洞察他人的观点；鼓励识别重要线索；促进更好的自我意识；了解自己的行为如何影响他人。
东方启音康复中心开设课程有：儿童语言发育迟缓早期筛查/康复训练、发育迟缓儿童临床训练与干预、家庭干预训练与心理咨询、自闭症/孤独症早期训练等课程，欢迎学员们咨询预约参观。东方启音通过引进先进言语训练技术，受、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供化、专业化、多元化的综合服务。
