武汉康语儿童语言社交康复（武昌首义校区）
感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练
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生长发育迟缓（发育迟缓）是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%～8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。
康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传中心，专业教学师资团队多达1400余人。
目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等5专业康复机构，总教学面积超过50000㎡，每日在训儿童7000余人，累计服务80000多个家庭来校康复训练，帮助近9000名特殊儿童顺利融入幼儿园或xx。
多动症的症状是明显的和标准的。如果你在课后和学生打闹，说很多话，跑步，制造噪音，很难安静地玩。多动症的症状是明显的和标准的。
孩子们小时候很顽皮，很顽皮，很多父母都习惯了，但是如果孩子们太顽皮，太活跃，他们需要注意。这可能是多动症的症状。父母应该如何确定孩子是否有多动症症状?让告诉我们细节。
1、课堂纪律
孩子们在学校表现出明显的多动症症状。事实上，很容易确定症状的标准。所谓的“园丁”破坏花卉经常武断地说孩子们过度活跃。我不知道是谁。
儿童多动症症状明显、标准化，受纪律等约束，儿童行为更加明显，多动症症状明显、标准化，儿童不能坐在教室里。
此外，多动症的症状是明显的，症状是标准的，在座位上扭动，做很多小动作，和同学交谈，甚至从座位上下来。
多动症的症状是明显的和标准的。如果你在课后挑战学生，你可以说很多话，跑步，制造噪音，很难安静地玩。多动症的症状是明显的和标准的。
2、学习问题
学习是困难的。这不是孩子的愚蠢。有时这是老师的问题。“你一辈子都很蠢，但你一辈子都在伤害孩子的自尊，”一位老师对孩子说。
重庆市渝北区龙溪街道金街、回兴街道兴科大道
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