深圳大米和小米儿童康复中心
儿童自闭症干预、感统训练、多动症干预、家长指导、儿童语言障碍康复训练
机构课程咨询服务:
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该训练项目主要针对孩子的认知能力进行训练，博沃思的老师通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。普通培训只发现了问题的表面，而在博沃思可以得到根治。正是因为从根本上解决问题，我们只要花一半的时间，可以高出普通补习的7倍的效率。
适合对象： 想要提升认知能力的少儿
使用教材： 博沃思特训方法
教学师资： 博沃思专业师资
教学目的： 帮助少儿提升认知能力
课程简介
如果孩子因为病假、事假落下课程参与补习班无可厚非，如果课堂内容是很好的被孩子所接受，但是你的孩子仍然十分的煎熬，这时候你不需要学习辅导老师。而是需要一位大脑训练者。深圳南山区博沃思素质成长中心帮你解决孩子的这一问题，从认知能力上进行训练，提升孩子的综合学习能力，彻底告别补习班也能收获好成绩。
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机构优势
从根源上解决：我们培训老师通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技 能导致了80%的认知问题。普通培训只发现了问题的表面，而我们根治的是基本。
短时间有效果：正是因为从根本上解决问题，我们只要花一半的时间，可以高出普通补习的7倍的效率。
终身收益的投资：我们的认知能力的训练，经长期跟踪，他的收益是惊人的，永久的，至今为止，没有其他 项目可以与这样的培训成果相媲美的。
博沃思根据每个学生的学习能力水平、接受能力等实际情况来灵活安排课程，每周1-2次量身定制课，轻松提高学习成绩
L1基础：家长完成调查问卷和评测表并获取测评报告课程顾问了解孩子的具体情况
L2进阶：进行脑电生物反馈测评结合CAS 测评和脑生物反馈测评制定与完善学习计划目标
L3进阶：常规班，每周2-3 次，每次2节课， 每节课45分钟，VIP班，每周2次，每次1小时；根据学习能力水平，选取差距较大的三项重点突破，学习行为获取显著改善。
L4提升：选取3-4项训练目标，提高学习效率，改善作业准确率。建立对学习的自主管控能力，能专心听课不走神，能主动完成家庭作业，提高学习成绩
L5巩固：以提供稳定性为目标，巩固训练成果，查漏补缺综合提高，稳定保持。提高学习效率；提高学习主动性；改善学习专注力；学习能力稳固保持
该课程适合5-16岁青少年学习，采用世界专业的学习能力测评体系，评估测评学员的学习能力特点，有针对性提高学生能力。采用1-5人小班授课，专业测评 定制方案 科学训练 个性服务的四位一体的教学模式，提供定制个性化的注意力提升解决方案，帮助学员有效提升六d学习能力，提升学习成绩，解决注意力问题！
适合对象：5-16岁青少年
使用教材：博沃思的教材
教学师资：博沃思的教师
教学目的：帮助学员提升学习力
课程简介
孩子上课经常容易走神，时间稍长就坐不住，较作业写写玩玩，拖拖拉拉，这都是注意力有问题。现在的孩子很多有注意力问题，需要经过专业训练来改善！
博沃思素质成长中心推出新项目——青少年注意力训练课程，针对5-18岁的青年设计的，由PASS模型的理论出发，编制的标准化测验，量表分别对计划、注意、同时性加工和继时性加工进行测量。评估鉴别各种不同类型学员面临的所有学习问题，并提供定制个性化的提升解决方案。采用专业测评 定制方案 科学训练 个性服务四位一体的教学模式，通过该课程的培训帮助青少年训练注意力，提升六d学习能力。
课程特色
有效的训练方法
的学习能力
科学的教学体系
高科技教学设备
千万家庭的选择
课程详情
课程体系：（依据CAS评测结果定制个性化训练方案）
1、1-5人小班授课---生物反馈训练（注意力）
注意力
抗干扰能力
专注力
行为控制力
情绪调节能力
2、课外拓展班---计划能力训练（计划能力）
执行力
语言表达能力
应变能力
思维导图
文字表达能力
3、学习能力提升---同时加工训练（信息处理能力）
数理化的应用，几何题
逻辑推理能力
空间想象能力
总结归纳能力
语言理解能力
4、大脑注意觉醒---继时加工训练（信息接收能力）
特别针对语文，英语
记忆能力
信息接收能力
语言识别能力
信息编码能力
课程目标：让孩子成绩提升的6d学习能力 （注意力、记忆力、计划，执行力、适应能力、解决问题能力、情绪控制能力）
教学模式： 四维一体的教学模式（给予孩子耐心，爱心，热心的服务） 专业测评 定制方案 科学训练 个性服务
记忆力是我们学习生活的生活的必备能力，高水平的记忆力会给我们带来更多便利，记忆是一门苦功夫，没有捷径，但是却有小技巧，让记忆更为，这里献上一些实用但不常见的技巧，不喜勿喷。
1，做好提取的标签。
看见一个熟人，却叫不出名字，但是本身你是知道了，这就是记忆提取失败的结果。为了避免这样的结果，我们可以为记忆的事物加个标签，标签就是事物的属性，我们的记忆标签就是自定义的属性。我们到图书馆找一本书，利用图书分类信息或者书名查找，就是利用了书的标签。常常见的联想记忆，谐音记忆，就是这种方法的衍生产物，但是绝不仅限于此，我们对知识分类，建立只是框架，也是在为记忆添加标签。只要你喜欢，什么标签都可以添加。
2，相似事物的区分。
甲乙两个长相相似的人，人你都熟悉，名字你都知道，可是你就是无法将名字和人一一对应，不知道小明是甲还是乙小明。记忆本身是会相互干扰的，相似的英语单词有时就会区分不了。这就需要我们在记忆是在初次记忆相似事物时，对其中一部分记忆要特别深刻之后，再去记忆另一部分，这样有效的减少了记忆间的相互干扰。有疑惑或者想要深入了解，可以学习前摄抑制与后摄抑制。
3，做好记忆难易区分。
这里的难易因人而异，个人依情况而定。在人学习状态好的时候，动机更为强烈，效率水平高，更适合记忆简单的；动机稍次的时候，适合记忆中等难度的；在动机处于低水平时，适合记忆难度高的。合适的调整不同时机的难度水平，就能大大提高记忆的效率。有疑虑的可以了解耶基斯-多德森定律 。
苦功夫是必经之路，好的技巧可以大大提率，更多方法欢迎交流。
专业师资团队
500多位国内专业,带给孩子专业科学的优质教学服务
刘美红
高级家庭教育导师；致力于认知力和家庭教育的研究和践行，具有丰富的一线认知力训练和家庭教育指导经验，整合多种心理技术，为众多家庭量身t定制个性化的实操方案，陪伴孩子和家长共同成长；
谢露露
博沃思课程研发员；催眠课程培训 ，资深认知力训练师，青少年心理健康辅导员，沙盘游戏课程学习与实践,编写幼小衔接较好版注意力教材，并出版。组织编写教案、书籍，申请作品著作权10余项。
周华群
资深心理咨询师；擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、亲子关系、人格整合。阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
如您家有5-16岁的青少儿欢迎咨询博沃思未来老师，我们将会不定期开办各种亲子教育讲座。博沃思未来专注青少儿注意力训练、记忆力提升、亲子教育等，为您解决青少年各种素质成长，青少年时期特殊心理问题等解答。欢迎来电咨询了解。
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