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徐州康语儿童言语社交训练中心

2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍

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徐州专业口肌训练机构学费一览表

导语
徐州专业口肌训练机构学费一览表孩子会说话以后,家长不要只满足于教他们认字、背诗等,应留意训练孩子的平衡能力和本体感。因为平衡能力差的孩子,言语组织能力较差,虽然话多,但大多说话无条理。本体感差的孩子,动作拖拉、蠢笨,大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉操控不良,**形成思想快于言语,而形成大舌头、口齿不清、口吃等。

儿童神经心理发育的水平表现在儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力,对这些能力的评价称为心理测试。心理测试仅能判断儿童神经心理发育的水平,没有诊断疾病的意义。心理测试需由经专门训练的专业人员根据实际需要选用,不可滥用。包括能力测试和适应性行为测试,
(1)能力测试
1)筛查性测验
①丹佛发育筛查法(DDST)DDST主要用于6岁以下儿童的发育筛查。
②绘人测试适用于5~9.5岁儿童。
③图片词汇测试(PPVT)适用于4~9岁儿童的一般智能筛查。
2)诊断测验
①Gesell发育量表适用于4周至3岁的婴幼儿,从大运动、细动作、个人—社会、语言和适应性行为五个方面测试,结果以发育商(DQ)表示。
②Bayley婴儿发育量表适用于2~30个月婴幼儿,包括精神发育量表、运动量表和婴儿行为记录。
③Standford—Binet智能量表适用2~18岁儿童。
④Wechsler学前及初小儿童智能量表(WPPSl)适用于4—6.5岁儿童。
⑤Wechsler儿童智能量表修订版(WISC—R)适用于6~16岁儿童,内容与评分方法同WPPSI。
(2)适应性行为测试智力低下的诊断与分级必须结合适应性行为的评定结果。国内现多采用日本S—M社会生活能力检查,即婴儿—学生社会生活能力量表。此量表适用于6月~15岁儿童社会生活能力的评定。



课程介绍
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一 / 一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
康语优势

KANGYU Advantages

  • 品牌沉淀
    10年 经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
  • 团队规模
    50余座城市,100余家机构,3000余名专业康复师,80000余个受益家庭。
  • 团队力量
    BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步前沿康复技术。
  • 1对1定制课程
    根据评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果。
  • 高频监督评估
    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。
  • 增值服务
    儿童保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。



为什么孩子说话晚
  1. 多种方言的交集

我们国家幅员辽阔。一个家庭通常有来自不同地方的人,方言也不同。很多时候,孩子们是轮流的。今天的XX方言和YY方言让宝宝不知道要学谁。这会导致开口晚,或者发音不准确和发音不清晰。

  1. 一个“的翻译”

很多家长把自己理解孩子意思的能力当成是炫耀,但这种情况在孩子一岁以上的时候就应该注意了。当孩子“咿呀学语”或用眼神和手势时,你就满足了孩子的愿望,所以孩子不需要开口说话。

如果父母想让孩子早说话,他们应该怎么做

  1. 创造舒适的语言环境:

现在,由于工作压力太大,父母下班后往往没有太多精力。尽管如此,家长还是需要多带孩子出去和陌生人接触,尤其是住院的孩子。如果有更多的人跟他说话,孩子往往会有说话的欲望。

  1. 爸爸妈妈跟他聊得更多了:

在与宝宝日常相处的过程中,家长千万不要认为孩子很小,不需要说话。相反,他们应该用不同的语言和婴儿说话,告诉他周围发生了什么。在1岁之前,语言应该尽可能的简单和清晰。

3.鼓励孩子尝试:

当孩子大约两岁时,基本上很难坐着不动。如果父母想让孩子学习更多的词汇,可以考虑-一本小说图画书来吸引孩子的注意力,鼓励他去触摸和命名这些物品。

  1. 及时回应宝宝的话

当婴儿试图与父母交谈时,父母应该在较好时间回答,让孩子明白语言是一种双向交流工具。当发音错误的时候,重复正确的发音给他听,较后他会自己纠正。

较后,只要确定孩子不是病理性问题,一般来说孩子说话晚是没有问题的。家长要多和孩子说话,坚持培养阅读和听孩子的习惯,比如给孩子讲睡前故事,鼓励孩子给父母讲故事。

康语服务

康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询

康语儿童康复中心校区地址
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重庆市渝中区大坪正街
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重庆市沙坪坝区渝碚路
重庆市巴南区龙海大道
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重庆市涪陵区中山路

贵州康语儿童康复中心

贵阳市云岩区中山西路

遵义市汇川区上海路

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成都市青羊区华东二路、太升南路;成都市武侯区晋吉南路

南充市顺庆区华胜路

绵阳市涪城区涪城路

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昆明市盘龙区白云路

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武汉市江汉区民生路、汉阳区梅林西路、武昌区首义新村、洪山区高新大道

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长沙市岳麓区溁湾路

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温州市鹿城区较好桥

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无锡市梁溪区县前西街与解放西路交叉口
南京市雨花区雨花西路、鼓楼区江东北路

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