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漳州康语儿童语言社交康复训练(芗城校区)

儿童自闭症、孤独症、感统训练、语言发育迟缓康复、社交沟通障碍康复、儿童发育迟缓...

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漳州康语口肌训练课程师资好不好

​​新闻导语

漳州康语口肌训练课程师资好不好_康语儿童康复中心,自闭儿因为对于情境理解上有困难,以及不善辨识重要的社会线索,所以在陌生或多变化的情境中,常会有躁动不安或注意力不足的情况发生。所以,协助孩子学习团体技能时,必须善用许多支持系统,以有效的策略来协助或提示孩子,逐渐教导孩子顺利的参与团体活动。

感觉统合失调症

1970年,美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3~13岁儿童中,有10%~30%的儿童出现上述症候群,并不是教育问题,而是儿童大脑功能发育不协调,需要进行心理训练来加以矫正。经过科学家的大量临床心理研究发现,相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍,在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。
因为人体各部分器官都是通过与外界接触,向大脑传递感觉信息,这些信息经过大脑的有效组合,指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时,就会出现上述行为问题。

课程介绍
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一 / 一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
学校介绍
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康语

福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位,也是钱厚心开音法传承者。 目前,康语的机构数量已有100余家,覆盖全国34个城市,总干预面积超50000㎡,拥有康复师超3000人,日干预儿童数超7000人。建校以来,康语累计服务家庭数量超80000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9000余人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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怎样培养孩子的专注力

说到专注力,你的孩子是否存在以下几个问题:

1.小动作多,左摸摸,右看看,容易受到外界的干扰;

2.做事粗心大意,虎头蛇尾,什么事情都做不好;

3.记忆力比较差,知识点记不住,刚教过的东西转眼就忘了;

4.做作业时总是爱拖拉,一会儿要喝水一会儿要上厕所,总是有各种借口。

这些现象都表明孩子存在专注力不佳的问题,这将对孩子的学习造成不良的影响。

什么是专注力?

专注力指的是单位时间内做一件事情的专注能力。对孩子来说,就是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识事物的目的。年龄越小的孩子,注意力持续的时间就越短。

为什么孩子无法专注呢?有以下几个问题是关键。

  1. 我们从小鼓励孩子“一心二用”。

很多父母为了培养孩子的素质,让孩子发展更多兴趣,学到更多东西,而且能够更有效的利用时间,往往从小就是让孩子一边干这,还一边干那。比如说让孩子一边玩玩具,还一边听英语,如果孩子长期这么培养着“一心二用”,就会养成注意力不集中的习惯。

正确示范:鼓励孩子一次只做一件事情。孩子的注意力是有限的,如果很多事情同时进行,一定会引起混乱。

  1. 以陪伴为名的打扰。

一个不够专注的孩子身边往往有一个总是打扰他的大人,这样的情况在我们身边很常见。因为隔辈亲的存在,还高发于家里的老人群体。比如孩子这会儿正在专注着玩玩具,突然有大人端着碗出现在他旁边,“来,宝宝吃点东西”。又比如这个时候他正在涂鸦画画,突然又有大人路过了,冷不丁的来问一句“宝贝你在干什么呢?”

正确示范:。正如玛利亚·蒙台梭利所说:“除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。”

  1. 常常不考虑孩子的兴趣。

孩子能专注做的事,一定是他非常感兴趣的事。比如看动画片,玩游戏,或者是不能专注的事一定是他不感兴趣的事,比如上课听讲不专注,可能是他对那门课不感兴趣;不能专注的练琴,可能是因为他对弹钢琴不感兴趣。

正确示范:学习难度适中,以孩子兴趣和能力发展专注力。尊重孩子的天性和兴趣点,提供符合孩子生长发育规律的玩具和环境,就是家长们提供的适宜条件。孩子不感兴趣的事情,千万不要去胁迫。

  1. 父母的不专注示范。

孩子和父母生活在一起,耳濡目染,可以把爸爸妈妈身上很多东西原原本本的学过来,专注力也是一样。

正确示范:高质量的专注陪伴。当家长有发现你的孩子做作业不够专注,阅读不够专注时,先在自己身上下一点功夫,跟孩子说话时,看着他专心倾听,认真回应,和孩子一起玩时,把手机,尝试花一两个小时心无旁骛的做一件事,把花在看电视玩游戏的时间挪到阅读学习上,做事不走神、不匆匆忙忙、丢三落四,孩子看到爸爸妈妈做事专注,也会慢慢学到大人的专注风格。

孩子的专注力非常宝贵,它是孩子保持必须具备的一项能力。专注力的一切学习能力的基础,0-6岁是专注力发展的黄金时期,所以家长必须重视起来,从自身做起,从孩子的具体情况做起,努力培养孩子的专注力,别让专注力阻碍了孩子的发展。



康语服务

康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询

康语儿童康复中心校区地址
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重庆市渝中区大坪正街
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重庆市永川区渝西大道中段

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南充市顺庆区华胜路

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