武汉知名儿童口肌训练机构学费多少钱怎么收费详细可咨询老师，报名预约试听课程。东方启音是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进先进言语训练技术，受、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供化、专业化、多元化的综合服务。
您的孩子出现过类似的情形吗？
● 常见问题：好动、活动量大、易分心
● 常见问题之二：胆小，过度谨慎，对于新事物接受的很慢
● 常见问题之三：易怒、固执，情绪不稳定
● 常见问题之四：空间感差，方向学习慢左右不分
● 常见问题之五：沟通与互动不佳，语言发展慢
● 常见问题之六：挑食、偏食
● 常见问题之七：排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏
● 常见问题之八：初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)
● 常见问题之九：学习新事物能力不佳
● 常见问题之十：发展性运动障碍
● 常见问题之十一：手部操作能力差，双手不灵巧
● 常见问题之十二：冲动，受挫力差，自我控制能力不佳
课程介绍
职能治疗（Occupational Therapy，简称OT），又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。
成长环境中孩子的学习、行为及专注力等方面的问题常常会困扰着家长，但在医 院又无法获得解决。Dr. Jean Ayes在40多年前提出了“感觉统合”这个理论基础。她指出在正常发展及高层次技巧发展之前必须基本的感觉系统发展良好，且在脑内整合这些讯息。也就是说一个孩子要拥有正常的发展，良好的行为表现及优异的学术学习能力的前提是他必须拥有良好的感觉统合能力。而这种以大脑神经科学理论为基础的感统干预，也是职能训练较有力的基础训练方法。
目前，中国内地大部分机构只能基于体能训练去进行感统干预，真正有能力利用感统进行职能训练的机构少之又少。
为改善孩子在发展上，行为上及学习上的问题，东方启音OT研发团队引进标准OT干预方案——不同的孩子应该根据他们先天不同的特质，来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现”，对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的成年人将打下良好的基础。
- 早产儿
胎龄小于37周，也就是259天的新生儿
- 脑瘫
智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等
- 自闭症浦西障碍
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
- 注意力缺陷障碍
有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。
- 感觉统合失调
外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。
- 儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
课程优势
精准化评估： 以八大员员能力线上测评（1份基本资料 1份问卷 视频拍摄）为基础，结合线下一对一评估及视觉认知评估，儿童生活功能评估等专项针对性评估，以大数据后台统计与分析为依据，融合“线上＋线下”模式，定位孩子的发展现状与能力水平。
个性化训练：制定与之匹配的个别化训练方案； 通过“线上＋线下”双重的专属评估结果，将孩子发展问题的范围较小化，直击孩子发展痛点，确认更完善的解决问题的目标及周期，制定与之匹配的个别化训练方案。
差异化指导：基于个别化训练方案的目标，主课老师根据孩子每次课堂的表现情况填写至《教学成果总评表》并反馈给家长，直观清晰地让家长了解孩子每节课的改变与进步，并制定针对每个孩子实际情况的回家作业及指导意见。
针对性监督：评估＋训练 家庭巩固”——三步曲的教学理念； 孩子入学首课/督导跟课指导帮助，中课/督导跟课给予建议，尾课/督导跟课确定下阶目标，定位、跟踪、指导教学，及时了解孩子进步情况，实现“评估＋训练 家庭巩固”—三步曲的教学理念。
持续性巩固：家校融合，实现双倍教学效果； 为学龄前儿童匹配专属亲子护照及家庭联络本，实时跟踪记录课程，让家长紧跟孩子成长节奏，利用“家庭版教具”完成家庭作业，通过家校融合实现双倍教学效果。
综合性解决：一次动态＋一次静态”课堂设计； 动静结合，双向解决，连续刺激，双倍疗效。动态刺激打稳地基，静态刺激积累能力。通过“一次动态＋一次静态”的课堂设计，连续刺激孩子大脑突触连接，确保连接质量。
有效性提升：助力课程价值发挥较佳实现效果；基于专业理论及课程设计的性，提供“双向专项”的评估分析、“科学精准”的课程输出、“及时”的落地追踪、“专业完善”的课程督导等服务，满足解决儿童问题的需求，助力课程价值发挥较佳实现效果。
东方启音介绍
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进先进言语训练技术，受、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供化、专业化、多元化的综合服务。
我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔学校、美国自闭症机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
-
ST 言语康复
改善言语清晰度和发音能力；解决流口水、吞咽、咀嚼困难 提升认知理解、表达及沟通水平
-
ABA 行为训练
提供系统化课程评估；精准记录进步孩子成长曲线；6大教学维度综合提升语言能力
-
OT 职能训练
感觉统合能力与神经性发展；精细动作及视听觉认知能力；一体化服务呵护儿童发育需求
-
MORE 更多服务
家庭心理咨询服务；仁启诊所；启音在线；朗朗学说话App
- STAR自闭症(孤独症)干预
东方启音自2016年起与美国自闭症机构SAS（STAR Autism Support）合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区认证中心。
- 融合教育
东方启音基于满足所有学生的多样需要的信念，在具有接纳归属和社区感文化氛围的班级里为特殊学习需要的儿童提供平等教育与相关服务机会。
- 言语训练师
STA言语训练师 （初级）Speech Therapy Assistant培训课程，是东方启音经过近12年临床实践经验的积累，与澳大利亚纽卡斯尔学校共同研讨，以中文为授课语言，符合中国国情需求的言语训练
关于自闭症干预训练疗法的发展进步
在过去的半个世纪里，世界各国都在孤独症的干预、教育方面做了很多研究，也取得了很重要的进展。现在我们蛮明确，孤独症的孩子如果能够得到及时的发现，能够及时地诊断，我们是可以实施一些科学的干预的。我们讲干预的时候，现在主要讲的就是在教育和行为方面的一些干预。我们不再像过去一样，当一个孩子被诊断为孤独症，我们认为他是没有办法治疗的，我们现在在孤独症的治疗方面或者说干预方面强调了三点：
较好，我们的训练必须要有组织、有计划，我们常常用“结构化教育”模式去定义它；
第二，我们已经反复强调，孤独症是以社交沟通障碍为核心特征的一类神经发育障碍性疾病，我们在对他的干预中必须以社交为中心进行干预，注重发展；
第三，我们对于孤独症的孩子，在干预的过程中，务必采用行为疗法，就是说，当一个孩子表现好的时候，你一定要去鼓励强化他。当这个孩子不会的时候或者他不能够做到的时候，你要去辅助他、提示他。
当一个孩子出现对抗、破坏性行为的时候，我们一定不要用简单粗暴的方法去对付他，而是要用一些温和的方法去做一些温和的惩罚。我把上面讲的总结为12个字：组织计划、社交中心、奖罚分明。当然这三条可以展开很多很多内容，世界各国都根据这三个核心要求发展出了很多很多自闭症干预模式，有些可能特别强调行为疗法，像ABA疗法；有些可能特别强调环境的布置、组织计划，像TEACCH疗法；还有一些特别强调社交，比如“地板时光”。这些在我们国家已经得到了很好的应用。有一些把各种方法组合起来，形成一种综合疗法。
事实上，由于这些疗法的实施，也就是我们对孤独症的认识水平提高，我们已经发现了越来越多低年龄的孩子，也发现了一些程度不是那么严重的、轻度的、中度的孩子。我们现在真的不再认为一个孩子被诊断为孤独症就没有办法治疗了，这些干预方法真的很好地改善了孤独症孩子过去所认为的那种不良预后。
东方启音康复中心开设课程有：儿童语言发育迟缓早期筛查/康复训练、发育迟缓儿童临床训练与干预、家庭干预训练与心理咨询、自闭症/孤独症早期训练等课程，欢迎学员们咨询预约参观。东方启音通过引进先进言语训练技术，受、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供化、专业化、多元化的综合服务。
[ 发布机构：东方启音康复训练 ]
