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成都康语儿童语言社交康复(武侯双楠校区)

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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成都康语外双楠校区孤独症居家康复训练

导语
成都康语外双楠校区孤独症居家康复训练_成都康语儿童康复中心,很多家长认为儿童语言发育迟缓不算多么严重的问题,随着身体的发育慢慢可以自愈,甚至有些人用“贵人语迟”来麻痹自己,结果往往耽误了孩子的康复时机。孩子大多能基本听懂大人说的话或部分指令,比如走、坐、吃、开门等并照指令行动,但说话较少或较晚,而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平。语言表达能力,组织能力,较理解能力明显滞后。无论其成因如何,语言发育迟缓和发烧感冒或者炎症这类传染或器质性疾病是完全不同的,属于能力发展上的障碍,需要从根源着手进行早干预、早治疗。

语言发育迟缓的防治对策
(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。
(2)多给予刺激促使孩子讲话:比如,开始要孩子喊“妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,较后,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样,就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性。
(3)让孩子多接触社会和大自然,多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
(4)精神因素引起:改善生活环境,使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。



课程介绍
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
言语开发
Course advantage

★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓怎么办?

1.儿童学习语言的基本方法是模仿
因此,成年人应该多和孩子说话,训练孩子模仿成年人的语言发音,鼓励孩子敢于说话,学会用语言表达自己的要求。
2.鼓励孩子多说话
例如,当孩子开始叫母亲时,如果孩子不叫母亲,母亲应该微笑点头,如果不叫母亲仍然微笑点头示意,较后,孩子突然叫母亲,应该热情地拥抱或亲吻孩子。这样,孩子就会体验到叫妈妈的爱,调动说话的兴趣和热情。
3.让孩子多接触社会和自然
多接触社会和自然会丰富孩子的生活,开阔视野,广泛知识,自然会有说话的要求。如果配合语言训练,孩子的语言能力会相应发展。
不管是什么原因导致孩子语言发育迟缓,家长都要记住:你们是孩子学会说话的较佳老师。因为你有足够的时间和孩子相处,给他们可以模仿的语言对象,你也是孩子较亲近的人。只有你才能给孩子信心,充分克服困难。无论何时何地,你都应该坚信,通过努力,孩子可能会赶上同龄的正常孩子。

康语服务

康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询

康语儿童康复中心校区地址
重庆渝北区康语儿童康复中心

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[ 发布机构:康语 ]
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