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莆田康语儿童语言社交康复训练中心

儿童自闭症、孤独症、感统训练、语言发育迟缓康复、社交沟通障碍康复、儿童发育迟缓...

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莆田荔城区有名发育迟缓融合教育招生报名咨询电话

导语概要莆田荔城区有名发育迟缓融合教育招生报名咨询电话_康语儿童康复中心,引起儿童言语发育缓慢的原因许多,这些孩子的口头表达能力或言语理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要有两种状况:如果能听懂,说不出来,称为 “ 表达性言语障碍 ” ;若听不懂,也不会说,称为 “ 感受性言语障碍 ”

感觉统合原因
遗传因素:
1、母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑,运动不够、家务劳动过多或姿势不佳,导致胎位不正等情况,进而影响到胎儿平衡的学习,重力感不足;
2、母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩,影响胎儿营养摄入,从而影响胎儿脑神经发育,导致出生后感觉发育不良;
3、早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习不足。
环境因素:
1、家长对孩子保护过度、娇宠溺爱,造成孩子操作能力欠缺;
2、都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等;
3、过早用学步车 , 造成前庭平衡及头部支撑力不足;
4、父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足;
5、要求太多、管教太严,产生拔苗助长的挫折;
6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;
7、延误矫正 , 造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
训练
多媒体感觉统合训练系统针对特殊儿童,通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境,教学内容丰富、形式多样。多媒体感觉统合训练通过提高儿童前庭感觉和本体感受,实现大脑与身体各种机能的联系与协调。



课程介绍
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。
★ 课程效果:
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具



学校介绍
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康语

福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位,也是钱厚心开音法传承者。 目前,康语的机构数量已有100余家,覆盖全国34个城市,总干预面积超50000㎡,拥有康复师超3000人,日干预儿童数超7000余人。建校以来,康语累计服务家庭数量超80000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9000余人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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从口部运动到构音的训练技巧

口部运动包含下颌、唇和舌的运动,它和构音,也就是我们平时所说的发音,这二者之间有什么关系呢?想要训练好孩子的发音能力,维持好良好的口部运动是非常重要的。口部运动和发音之间究竟有什么样的联系呢?今天我们就一一地来了解一下。

一、下颌

下颌运动与构音

1、下颌向下运动(a)

构音:a、wa(娃)、yao(要)、ma(妈)、ba(爸)

2、下颌向下运动(i)

构音:i、ya(鸭)、yao(要)、you(有)、mei(*)

居家训练技巧

1、食物咀嚼训练法——咀嚼地瓜干

我们可以事先准备好芒果干或者是地瓜干,长约5厘米,宽约1厘米,放在孩子的臼齿处,让孩子进行咀嚼,来训练他下颌向下的运动。

2、器材使用——下颌咀嚼器、下颌分级棒

我们可以使用下颌咀嚼器来训练孩子下颌向下的运动。

我们还可以使用下颌分级棒来训练孩子下颌向下和下颌向上的运动。

3、模仿张合运动

和孩子一起来模仿张合运动,让孩子将下颌张到较大然后闭上。

4、模仿持续性发音:a、i

我们还可以和孩子一起模仿持续性发a、i音,来训练孩子下颌向下和下颌向上的运动。

二、唇

唇运动与构音

1、唇闭合运动

构音:ma(妈)、ba(爸)、ma(猫)、bing(饼)、po(婆)、pao(跑)

2、圆唇运动

构音:u、wa(娃)、wo(我)、yao(要)、bu(不)

3、展唇运动

构音:i、ya(鸭)、ji(鸡)、jia(家)、qi(七)、zai(在)、ci(此)

4、唇齿接触运动

构音:fa(发)、fan(饭)、fei(飞)、fu(服)、feng(风)

5、圆展交替运动

构音:yao(要)、wai(外)、jiao(叫)、qiao(桥)、zui(嘴巴)、sui(岁言语

居家训练技巧

1、感知:按摩

想要建立孩子良好的唇运动模式,我们较好步要建立孩子良好的唇的感知能力,我们可以给孩子进行唇的按摩。

2、展唇:杯子进食、压舌板、咧嘴发i

我们可以准备一个一次性杯子,在杯子里倒入孩子喜欢喝的果汁,引导孩子展唇,用展唇的口型来获得杯子里的果汁。孩子在咬住杯口的时候,他的口型就是呈展唇的形态。我们还可以引导孩子持续性发i的音来训练孩子持续性展唇的能力。

3、圆唇:吸管进食法、吹卷龙、发声笛

我们可以准备一根吸管和一杯孩子喜欢的饮料,让孩子通过吸管进食法来训练圆唇,因为我们的吸管是圆孔的,所以孩子在吸吮饮料的时候就是圆唇。

为了增加练习的趣味性,我们还可以准备圆孔的卷龙来训练孩子圆唇和气息的能力。

4、唇闭合:勺子进食法、出声吻、夹住压舌板

我们可以准备一个勺子,在勺子里放置孩子喜欢的零食,将勺子放在孩子的口腔前处,让孩子通过自主的唇闭合来获得食物。我们还可以和小朋友一起玩出声飞吻的游戏。

5、唇齿接触:咬海苔、发唇齿音

我们可以准备一小块海苔,贴在孩子的下唇处,引导孩子用上齿来咬住海苔,从而来训练他唇齿接触的运动模式。如果已经会了部分的唇齿音,我们也可以通过让孩子发唇齿音来巩固上齿触下唇的运动模式。

6、圆展交替:i、u交替发音

我们可以通辅助的方式来进行,如果孩子已经掌握了i和u的发音,我们也可以让他交替的发i和u来巩固。

三、舌

舌运动与构音

1、舌尖上舔

构音:la(拉)、lai(来)、lao(老)、lan(兰)、li(里)

2、咬舌运动

构音:da(大)、dan(蛋)、dao(到)、ta(他)、tao(桃)、na(拿)、nao(脑)、nan(男)

3、舌后部上抬

构音:ha(哈)、hao(好)、hai(还)、ga(嘎)、ge(哥)、gu(姑)、ka(卡)、ke(可)、kan(看)

居家训练技巧

1、伸舌训练器

我们可以运用伸舌训练器来训练孩子伸舌的能力。

2、舌肌运动训练器

我们可以通过舌肌运动训练器来训练孩子舌头上下左右运动的灵活能力。

3、舔盘子

我们可以准备一个干净的一次性餐盘,将孩子喜欢的食物随机掰成小碎摆放在餐盘里面来训练孩子舌头上下左右运动的灵活能力。

孩子的构音发展离不开孩子的下颌、唇、舌的运动能力的建立,如果孩子存在发音不清或者是语音丢失的情况,我们一定要重视起来,去评估一下孩子目前下颌、唇、舌的运动能力是什么样子的,再去进行针对性的训练。



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康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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[ 发布机构:康语 ]
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