重庆初 中英语春季教学点
适合年级：
初 一、初 二、初 三
班级人数：
1人、2人、3人、5人、7人等
课程安排：
初 一英语和初 二英语培训课程：
基础：1.基础词汇短语巩固；2.基础语法知识讲练；3.词汇语法专项训练
进阶：1.词汇语法强化训练；2.语法专项训练提升；3.阅读理解提高训练
优化：1.重点词汇强化巩固；2.完型阅读等专项练习；3.写作题型归纳技巧总结
拔高：1.中考专题预习适应；2.英语思维拓展训练；3.重难考点集中训练；4.易错易混题型分析
超越：1.完型阅读专项突破；2.写作范文解析讲练；3.精讲中考典型试题
初 三和中考英语培训课程：
基础：1.基础词汇精讲；2.基础语法精讲；3.基础题型训练
进阶：1.重点词组巩固强化；2.情景对话分类精讲；3.易错难题解答类比
优化：1.重点难点突破；2.专项查漏补缺；3.写作句型强化；4.听力技巧强化
拔高：1.完型快速突破；2.阅读能力强化；3.写作能力训练；4.专题建构梳理
超越：1.中考难点各个击破；2.中考易混易错题强化训练；3.考前经验传授心理疏导；4.中考模拟仿真训练
由老师对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做专业全 面测试，找到学习问题的真正原因。
以测评结果为依据，一个学生配备一个任课教师+班主任+心理咨询师的专业团队，一个学生制定1套个性化辅导方案。
有经验的学科老师一对一或小班授课，针对学生具体情况，因势利导，注重学习方法的培养与思维能力的拓展。
心理辅导老师随时关注学生状态，帮学生疏导及调节心态，激发斗志，树立信心，以达到好的学习状态。
学科老师、班主任、亲子顾问将共同帮助孩子和家长发现不良行为习惯，及时纠正调整，为持续学习打好基础。
班主任全程监督指导，定期回访，即时反馈，随学生的变化修订调整辅导方案，以取得好的学习效果。
重庆三中英才拥有二十多年的教学经验，专注于中小 学辅导教育，个性化教学模式，优质的教学师资，丰富的课程体系，为重庆地区的中小 学生提供专业的教学。三中英才创办于2000年3月，是一所专注于中小 学生文化课辅导的课外培训机构，旨在为6-18岁的学生提供个性化的全科一对一或精品小班教学，课程不仅涵盖应试培训项目语数外、政史地、物化生等，还包括爱硕英语、妙笔作文、思维数学、学管佳等特色项目。
目前，三中英才在重庆城区范围内设立教学中心约30个，拥有700余名经验丰富的优 秀教师团队。秉承少年强、中国强的教育理念，在关注小初高学生学习能力与成绩提升的同时，促进学生综合素质与个性能力的全 面提高，赢得成千上万的家长和学生的信赖，累积服务中小 学生四十余万人次。
-
办学经验丰富
-
师资力量雄厚
-
服务流程完整
-
校区分布较广
-
上课环境
-
上课环境
-
上课环境
-
上课环境
-
上课环境
-
上课环境
英语学习习惯的重要性
对于初 中阶段的学生来说，在其刚刚接触英语的初期，大量的发音规则、词汇和语法知识，如果不能够及时引导学生形成良好的学习习惯，可能会逐渐削弱学生对于英语的学习兴趣和学习动机，进而对英语学习产生负面影响。良好英语学习习惯的重要性主要体现在以下几个方面。
1、对学生学习兴趣的激发
当学生养成了较好的学习习惯，就会积极、主动地投入到学习中去，为英语成绩的进步、学习能力的提升提供有力的保障。
2、有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成
如果学生养成良好的英语学习习惯，不仅会在课堂上认真听讲，甚至会做好新授课的预习工作，这样不仅有助于学生对新授内容的理解，更有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成。
3、实现英语学习方法的创新
在传统的认识层面，我们往往认为学好英语较为重要的就是对于词汇、语法以及其他知识点的理解和掌握，纯粹的单词背诵也随之成为常用的学习方法。然而，学生一旦形成了良好的英语学习习惯，往往会在自身学习实际的基础上，积极探索新的、适合自己的学习方法。这样不仅能够尽快实现学生成绩的进步与提升，同时也有利于打破传统的英语学习方式，促进英语学习方式的创新与突破。