重庆江北区小 学数学周末培训班哪家好些
重庆江北区小 学数学周末培训班哪家好些？勤思优才比较好。重庆勤思优才小 学数学辅导学校注重培养孩子的数学基础，通过针对性的教学计划和丰富的教学手段，让孩子在轻松愉快的学习环境中掌握数学知识，提高解决问题的能力。重庆勤思优才教育是一家集教育咨询、教育产品研发、教育服务等于一体，专注于中小 学文化课课外辅导的综合性教育辅导机构。勤思优才教育深耕细作重庆本土教育，通过线上和线下相结合的方式，为各个阶段的学生提供专业化的服务。
招生对象： 小 学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级及小升初学生
教学目标： 培养语文、数学、奥数及英语学习兴趣，提高学科学习成绩
课程安排：
小 学1-6年级语文：
紧扣学校课本内容，在注重夯实基础知识的同时，加强阅读与写话训练，以高 效、开放的课堂模式，指导学生从自己熟悉的生活入手，结合相关写作知识，使学生轻松说话，乐于写作。
小 学1-6年级数学：
小 学数学课本和其他的知识紧密结合，系统地、综合地进行分析讲解，并且为学生们更好的备战，进行训练。经验丰富的数学老师会培养孩子的解题思路和技巧，让孩子能够养成良好的学习习惯，为之后的数学学习做好准备。
小 学1-6年级奥数：
培养学生的奥数运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的数学思想方法，同时培养学生的独立思考能力，为小升初奥数打基础。
小 学1-6年级英语：
体会英语学习的乐趣，敢于开口，不怕出错，积极参与课堂活动。高 效课堂，让学生自助互助能力、学习效果和英语素养得到发展。紧扣新课标，通过内部学习资料达到同步强化的学习效果。
小 学奥数培训班：
1-2年级：激发奥数学习兴趣；掌握奥数基础知识；强化计算能力；基础答疑解惑
3-4年级：奥数基础相关例题讲解；加强理解相关知识概念；全 面强化解题能力
5-6年级：数值计算、应用题、图形专题专项突破；集中训练各类题型、解题策略解析；强化应用题解答能力
师资团队： 教学经验丰富的小 学各学科教师
班级类型： 1对1个性化定制班或2-4人分层小班
1、诊断
通过测评，了解学生的真实水平，思维能力，发现知识疏漏，定辅导规则。
2、查找
通过首次体验课，查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
3、制定
结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划，并交教导处、教研组审查。
4、讲解
知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业，讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
5、回访
定期跟踪回访，及时了解学习中的问题。不定期召开家长会，多方沟通不断调整教学方案、教学方式，确保教学效果。
6、考评
不定期的对学生进行测试考评，检测近期学习情况同时查漏补缺，及时优化调整下一步的教学方案。
关于勤思教育
重庆勤思优才教育是重庆一家专门从事小 学、初 中、高中及学生全 面成长规划的教育机构。面向各阶段学生开设有一对一个性化定制班，一对二、一对四等精品小班，致力于通过激发学生学习内驱力，培养优 秀学习习惯，着力于学习技术的开发，帮助学生提高学习成绩，从而实现小 学、初 中、高中的各科学习能力的提升。
现在沙坪坝区、江北区、渝北区、南岸区、九龙坡区、两江新区、渝中区、高新区、巴南区、北碚区、大渡口区、江津区共有二十三个直营校区。重庆勤思优才专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了重庆家长满意的个性化教育连锁机构。
1、口碑良好
多年教学成果获得学生及家长的一致认可和高度好评
2、师资强大
精心聘请知名院校资深教师和区域重点骨干教师教研教学
3、方向准确
专 家团队联合研究，把握各类考试方向精准
4、人性化服务
及时沟通，、班主任全程答疑提供细致个性化解决方案
5、提升迅速
全程监督，定期测试，每次小结有提高、有效果
6、管理到位
班主任管理监督、全程全 方位服务，教学效果全程跟踪反馈，心理专 家辅导
徐老师：拥有十年数学教学经验，毕业于重师大，授课善于与学生沟通，从教学中抓住学生学习的问题，是学生学习生活中的良师益友，课堂氛围既严肃又幽默。数学很枯燥，但跟徐老师学数学，课堂不会寂寞。
陈老师：语文学科带头人、语文组组长，从事语文教育事业10多年，拥有丰富的教学经验，对语文考点把握精准。在语文教学过程中，善于寓教于乐，深受家长和学生的信任。
向老师：英语专业八级，任教高中英语六年，秉承语言是一门艺术，学生应该在快乐的氛围中学习，在享受课堂的同时得到提高的教学理念，严格要求、严谨治学、严于律己。课堂深得学生喜爱。
朱老师：毕业于重点院校本科专业，五年初高中化学教学经验，课堂幽默，教法多元，教学精准；思维灵活，启发性强，教学体系系统，善于从不同角度管教学生。
潘老师：从事物理教育工作八年，擅长物理知识系统化、方法化，让学生在短时间内提高。能针对每位学生特点针对性的制定科学的教学方案，培养学生的学习能力和能动性。
数学知识体系严密性，学生必须掌握并且具有一定的学习数学的方法，才能提高和发展学习能力，好方法事半功倍，坏方法事倍功半。
1、课前预习。预习的方法：明天要学习什么数学内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难等。
2、课后整理。要养成先复习当天学习的知识，再做作业，然后把学习内容加以整理的习惯。
3、在课内，要求学生：一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。
4、 要养成检查验算的习惯。检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径，又是学生对自己思维活动的再认识过程。