乐山高三学校收费价格
荟教育——专注高三全日制生文化课辅导
班型设置
【一对一专属定制】
【基础班】 、基础偏下
小班(2-8人)
中班(10-15人)
大班(16-20人)
【精品抢分班】 中等生
小班(2-8人)
大班(16-20人)
【】 优等生
小班(2-8人)
大班(16-20人)
课程设置
目标课程
1.学习，主动性强，目标瞄准高校的考生。
2.荟教育目标课程，高度总结高考，深度剖析录取情况，整体把握备考复习节奏，加强训练
单科课程
1.在某一科目上存在漏洞较大，严重拉低整体的考生。
2.荟教育课程，高度总结高考，深度剖析录取情况，整体把握备考复习节奏，加强训练。
全科集训课程
1.整体平平，需要进行整体的考生。
2.分析考生薄弱学科学习并进行集中，制定严格的计划，配合严格的进出门考，抑制偏科，击碎学科短板。
定制教学
定制时间：根据学生的需求来制定学生上课的时间。
定制课程：由专门为学生量身定制复习方案，灵活安排上课时间，专攻高考，，失分点。
制定师资：通过入学和学生特点，匹配适合学生的教师。
定制地点：按照就近原则安排学生入学。
高三化学的学习方法
高三化学复习内容可分为一般知识和知识，复习中必须根据大纲和，对基础知识、基本技能进行准确定位，以复习的针对性和实效性，既要复习，不留死角，更要突出。指导学生归纳总结时，对不同的内容可采取不同的方式：1、课堂引导归纳对于化学的主干知识和内容，如氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，课堂上教师应引导和启发学生共同讨论，寻找规律，帮助学生构建知识体系，通过网络的建立，揭示概念之间的关系，找到相关概念之间的区别与联系，有有针对性地复习，加强对知识的理解，让学生真正得到感悟、并学会迁移，较终达到灵活运用。2、布置归纳型作业对于化学的一般知识或通过学生努力能够自主完成的内容，可以通过书面作业的形式让学生自己总结，自主构建知识网络，从而形成一定的知识体系。如置换反应的种类及典型反应，可以指导学生在作业上按金属置换出金属、金属置换出非金属、非金属置换出非金属、非金属置换出金属等形式进行总结，又如典型元素及其化合物的主要性质，可以指导学生在作业上以“单质→氧化物(氢化物)→酸(碱)→盐”为线，构建知识网络，完成各部转化的化学方程式。这类作业有很多，如“比较金属或非金属活动性强弱方法的归纳”、“判断弱电解质方法的归纳”、“工业化学原理及典型反应”、“常见气体的制备”等。在复习中，让学生课后自己归纳，再在学生归纳的基础上，适当评价和引导。事实证明，这样做的比较理想，从学生所交的作业可以看出，学生在课后经过认真思考、讨论、查阅资料得出结论，归纳得准确且，有时还会收到意想不到的。
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