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上海对外经贸大学网络教学平台

贸大远程

  贸大远程以学校深厚的国际化背景和国内首屈一指的外经贸特色为依托,立足高、精、特,涵盖专、本、研,针对广大在职人员为主的社会公民。

  【对外经济贸易大学远程教育学院官网】◆400-888-4856  1044221089◆贸大远程致力于把学员培育成网络时代的现代人,经贸领域的国际人,跨时空的的主动人,做学习社会的求知人。在线预约可享免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

  学院通过建立各地远程学习中心,覆盖全国、面向国际,在虚拟空间领域树立学校良好品牌,构建学生获取真知的网上家园,努力引导和培养学习社会的求知人、网络时代的现代人、跨越时空的主动人和经贸领域的国际人。

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  对外经济贸易大学行政管理(高起专/专升本)

  工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。

  基本要求

  本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;

  2.掌握企业管理的定性、定量分析方法;

  3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力;

  4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;

  5.了解本学科的理论前沿和发展动态;

  6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

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  对外经济贸易大学商务英语(高起专/专升本)

  学习方法

  英语专家组进行了权威的解释。英语学习中其实对孩子困扰最大的就是听力、单词记忆、语法、写作、口语五个专项,他们紧密联系就像是构成一个木桶的模板,缺了哪块都不行。

  单词记不住,就会提笔忘词、漏词、错词,阅读题看不懂;单词--词组--句子,单词是基础,至2012年大部分学校都在小学阶段完成了基本单词原始积累,单词记忆,后期最有效的是在句子中记忆单词,前期可能觉得工作量大麻烦,但只要坚持,成效显著。

  听力不好,口语就很差,跟着语音大声读出来,多读,培养起英语语感,然后再进行对话练习就好多了.对于上班族,可以推荐给大家有道翻译词典阅读微英语,每天积累,免费练习,资讯都是前沿的有意思的,真的很不错。

  在听力和单词都很熟练的情况下,语法的构成及运用是很重要的,如要不会运用语法,那么在与人交流和写作时都会遇到阻碍从而导致在整个的学习过程中出现不通顺的情况。

  作文写不好,学习英语就不知道综合掌握运用自如,成绩就难有突破; 即使掌握了听力、语法,阅读题仍然有可能会做错,作文还是写不好,因为阅读也好作文也好,单词的量和熟练运用是关键。打个简单比方,一个木桶能盛水的高度,不取决于最长的那块木板,而是最短的那块。也就是说,随便哪个专项薄弱,都不能取得好成绩。总之,针对薄弱点,补短板,进行专项学习,提高单词量的掌握,才是提高英语学习成绩的唯一途径.语言重点,

  语言重点是口语学习初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。目标是掌握大量的生活用语、固定表达法。学会交流。在选材时尽量选择生活会话教材。教材设计的主题和情景自己越熟悉,学习的效率就越高。必须选择有声教材。"新元英语口语伴侣"属于这一系列。

  就业前景

  适应外向型现代商务管理工作岗位的要求,能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作,并具备一定的工商管理知识。也可从事英语教学,培训工作。

  培养目标:本专业培养能用英语进行外贸商务活动的复合型人才,学生在校期间,通过课堂教学和实践教学,能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技能,并掌握外贸活动的商务知识,以较熟练的口语为特长,以商务英语兼顾旅游、文秘英语为方向,培养能用英语从事商务、旅游、外贸、文秘等方面工作的高级应用型专门人才。

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  对外经济贸易大学工商企业管理(高起专)

  工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习,成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法,能够胜任企业管理工作。

  专业概述

  工商企业管理是一门应用十分广泛的专业,它的目标是培养能够掌握工商管理前沿理论和专业实用技能,通过运用现代企业管理的方法和手段来进行经营决策和有效管理,为学生今后进一步攻读工商管理类研究生(MBA)奠定了坚实的基础。

  培养目标

  本专业主要培养德智体全面发展,掌握现代企业管理理论,具有较强企业管理能力,较强的语言文字表达能力、人际沟通能力,外语水平高,知识面广,能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术,能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才,同时具有较大的发展潜力,可以成为企事业单位的各级管理人才。

  就业前景

  工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点,是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地,社会各领域、各单位也需要大量的管理人员,管理专业毕业生在就业市场一直供不应求,职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。该专业毕业生可以从事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理、财务管理等岗位的工作。

  就业方向

  各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作,也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。

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  教育类网络突破性建设迫在眉睫(二)

  正视新媒体带来的新挑战

  新媒体为教育领域带来了不同以往的发展机遇,也带来了新的发展挑战。媒体终端和媒体发展的政策所带来的“三网合一”局面,使电视、电脑、手机的功能日益集成化发展。但是,媒体功能的高度集成化应用,在为消费者带来更多样的消费同时,却将文化的存在空间碎片化了。

  微视频、微博、社区、圈子、网游等,令用户的生命时钟变成了从一个应用到另外一个应用的间隙。在间隙化的时间线段上,生存不知不觉趋向碎片化,而碎片化生存必然导致思维的碎片化和学习的碎片化。高科技使知识的获取、答案的得出更容易,学习和创造似乎降低了对思维能力的要求。在高科技时代如何引导学生进而辐射到全社会强化高思维的发展,如何让我们的板块式教育与碎片化学习相协调,这应该是教育类网络建设必须有的理性,尤其表现在文化创新性发展的时代诉求中。

  “微博”自从由“推特网”推出以后,几乎所有的网站都推出了各自的微博,而这都是模仿。普遍的模仿化网络应用所带来的挑战即创新问题。微软研究院始终都认为,其赢得利润的原因,并不是跟随和满足市场,而是创新产品。曾经的“iphon4”一机难求、目前ipad快速更新换代,毋庸置疑,市场的推力是理念和设计的创新。

  当下,国际文化实力的竞争,很大程度体现在文化产业的发达程度上。文化产业不同于其他产业的根本就在于它是“精神产品”,是“心灵的产品化表达”,而文化产业的后劲就是教育。学校所培育出来的知识成果和人才成果,是文化产业的支柱。事实上像电影《功夫熊猫》或《阿凡达》,作为一个创意产品,到了中国以后,它不仅是把人民币变成美元拿走了,更是一种文化占领,在消费观念上把美国的价值观都移植了过来。

  要标异领新担负未来使命和责任

  当今天我们的技术创新与文化产业难于契合时,教育类网络必须做出应有的思考。国内的各类互联网站很多应用产品几乎都是从国外仿来的。所以,我们的应用产品创新,离不开拥有稳定的、庞大的年轻用户的教育类网络,离不开它敢于标异领新,领军、发起有特色、有原创性的应用。也唯有依靠它们,才可能将教育与文化产业结合起来,成为网络文化健康发展的支点。

  在互联网络多元化发展的今天,谁有特色谁就领导市场风向。教育类网络只有找到自己的特色及与整个社会的对接点,才有可能真正发挥出应有作用。因此,目前教育类网站,应尽快走出个体的校园或地域,形成互联互通的更大区域联动共享平台。

  这一平台不是简单地将各个校园、区域的网络资源链接在一起,而是更要承担起当下管理上的任务和职责,担负起未来的责任和使命,从目前自足建设状态转变为能够引起社会关注的互联互动态势,推出自己的核心技术,让小学、中学、大学及各级各类各区域的教育资源都能贯通,让更多学生受到同样品质的教育。唯有做好这样的准备,在教育“去中心化”、学校的围墙被打开以后,我们的教育类网络才能够成为承担教育使命和责任的主流阵地,发挥出文化教育的主渠道功能。

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