长多动症儿童康复训练中心哪里好？长沙小米熊“立足于中国湖南长沙、服务全国患儿”的专业儿童康复中心，还汇聚北上广湘三甲名院儿科，国内儿童康复不定期坐诊、联合会诊。

根据观察性研究，多动症可以发生在不同的年龄。注意缺陷障碍和自我控制能力差是所有年龄组的共同特征，此外，不同年龄段可能出现不同的症状。在临床表现方面，学龄儿童的问题较容易引起人们的注意，也是研究和治疗较多的对象。如果能尽早发现，及时进行治疗，孩子的症状就能早日改善，免去入学甚至是成年后的种种问题的困扰。

今天和大家分享不同年龄段的多动症的临床表现，希望能帮助大家更好地观察和分析。

一、多动症儿童幼儿时期表现

50-60%的多动症儿童家长发现他们2-3岁的孩子已经表现出不同于其他孩子的特点，特别是多动症、成天走路或者在地上爬来爬去、不停歇、不知疲倦。

吃饭时拒绝坐下来吃饭，常常边吃边玩；不能专心地玩，玩腻了新玩具，就乱扔，或任意撕书。

喜欢看色彩丰富的活动的画面，对电视很感兴趣，可以目不转睛的看很长一段时间；有的孩子的性格比较怪癖，喜欢独自玩乐，不听父母招呼。大小便不能控制，常遗尿。

二、多动症儿童学龄早期表现

进入幼儿园后经过一定的集体生活，多动症的表现就会明显暴露出来。

上课，听故事或画画的时候注意力不集中，注意时间短，不按老师的指示去做事，自我约束能力缺乏，活动太多，喜欢在教室里随意走动，制造噪音，导致老师无法讲课，影响其他孩子学习。

三、多动症儿童小学教育阶段主要表现

小学儿童多动症较为突出、明显和彻底。

在课堂上不专心听讲，注意力很容易分散，作业就不能有效完成。

男生动作往往很多，不能安静地坐着，冲动，不守纪律;女生则比较安静，但动作很小，思想容易开小差。

这些孩子通常情绪不稳定，情绪容易出现波动，对刺激反应强烈，对挫折的承受力差，与同学相处困难，成绩不理想。

这也是我们为什么大部分学生家长都是在孩子上一年级后，意识到自己孩子可能发展存在多动症问题并引起高度重视和寻求帮助。

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