本文是成都小米熊儿童康复中心为家长整理的自闭症儿童康复机构推荐信息。成都小米熊儿童康复中心有多年特殊儿童康复训练的教学经验，康复老师的康复经验也十分丰富，收获了众多特殊儿童家长的认可与好评。

自闭症儿童的等待常常伴随着焦虑，焦虑的原因就来自于等待的不确定性。如果等待时间愈久，可能产生的变量就愈多。

焦虑、急躁、任性这些自闭症儿童常见的不良情绪，决定着其在等待这件事上变得困难。但是学会等待，对自闭症儿童而言却是十分重要的。因此，我们需要对自闭症儿童进行等待能力的相关训练。

1.学会使用视觉提示

孩子总是有自己的想要与需要，这一点对于星孩当然也是如此。

视觉提示，可以让孩子明白自己一天的流程，减少焦虑。可以使用视觉提示表、闹钟、图片系统等多种提示方式。父母可以协助孩子将自己的想要与需要清楚地条列出来。

例如：可以和孩子订定不同的时间日。星期一是溜滑梯日，星期二是电影动画日，星期三是点心零嘴日，星期四是围书馆日，星期五是上网日。当然这些只是举例。主要的目的在于让孩子明确地知道，什么时间做什么事情，特别是他急着想做的事。至于每天可以进行的时间长短，可以再回到你与孩子的约定。

2.建立规则意识

对于语言和理解能力比较好的孩子，需要做的是建立规则意识。

在平时的游戏训练中，首先要向孩子解释清楚规则，在什么情况下，自己可以获得这些满足。或者孩子到底做了哪些事情，付出了哪些努力与代价，才得到眼前这个想要的东西或任何想要做的事。

如可以试着将所需等待的时间，清楚明确地让孩子知道。如：“妈妈知道你现在肚子饿，但等电锅跳起来还要五分钟。”可以结合视觉提示，随身带一个可视闹钟，告诉孩子，闹钟响了或者到某个位置了就可以去了（要根据孩子的能力选择辅助物品）。

3.学会强化

有时孩子的需求是否可以等待，往往和我们大人如何强化的方式，有所关联。有时孩子在完成一件事情时，往往将视线转至你的目光，等待你的微笑、点头、口头奖励、一个大拇指的赞、一个拥抱或者实质的物质强化。

强化物的给予是一种敏锐的艺术，对于孩子面对较高难度的挑战，一步一步的完成，立即的回馈当然有其必要性。缩短给予奖赏的时间，强化孩子愿意动手尝试的意愿是有其必要性。

成都排名靠前的自闭症康复训练机构，成都小米熊儿童康复中心主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。