编程教育≠学写代码
由于竞争激烈及教育体制等原因,中长在考虑让孩子学什么的时候,常常以“是否对孩子有帮助”为衡量标准,这让中长一直背负着“功利”的坏名声,也让孩子们的成长有点“拔苗助长”的意味。
编程教育≠学写代码,我们让孩子学编程是为了掌握“编程思维”,考虑的是孩子的成长和兴趣培养。
“编程思维”是一种解决问题的思维方式。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程,业内称之为计算思维。“编程思维”是“理解问题—找出路径”的思维过程,它由分解—识别模式—抽象—算法四个步骤组成:
分解,把一个复杂的大问题,拆解成更可执行、更好理解的小步骤。
模式识别,找出相似模式,解决细分问题。
抽象,聚焦较重要的信息,忽视无用细节。
算法,设计一步一步的解决路径,解决整个问题。
“编程思维”能给孩子带来什么
首先,编程能够帮助孩子理解抽象概念。
对于许多孩子来说,很多概念太抽象、离生活太远,不好理解。但是在编程的过程中,抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如,在编程的过程中,孩子对于编程会有更直观的理解。
将代码中的小数点移动位置,屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和的概念变成鲜活的图形,印到脑子里。
其次,编程能够数学能力。
如果孩子想用代码建造战舰,那就要用到各种各样数学知识,并且还要调用抽象思维的能力。
比如,孩子必须运用逻辑来判断应该先编写战舰哪一部分的代码,是先把战舰画出来,还是先让它运动?这个思维过程就可以他的逻辑思维。
如何有效训练“编程思维”
不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题,找到问题的关键和问题之间存在的关联,从而想办法将问题逐一解决,在这个过程中思维就显得尤为重要,这就是编程思维,也是编程教育教给孩子较重要的能力。
编程教育不是教育,是顺应时代需求的教育者的历史使命。优必杰青少年编程课程,运用图形化的编程,降低孩子学习编程语法的难度,更具直观性,让孩子在实践会组织、完善想法并发挥创造力。